 상세설명 |
총 49가지의 행동을 94회 보였고 긍정적인 행동은 교사들이나 봉사자들에게 인사를 잘한다, 영화관에서 영화를 집중하여 본다, 적극적으로 의사표현 하려고 한다, 특별활동(도예)을 재미있어 한다, 등산을 힘들어하면서도 포기하지 않는다. 4가지 행동을 총 5회 보였다. 중재가 필요한 행동(문제행동)은 49가지의 행동 중, 쓰레기장을 뒤져 음식을 먹는다, 친구를 민다, 손가락 피부를 뜯어서 피를 낸다, 얼굴을 긁어서 피가 난다, 학교에서 소변실수를 한다, 두드러기가 난다의 6가지 행동이 각각 1회씩 발생하였고, 또한 의료적인 행동항목은 얼굴을 긁어서 피가 난다(1회), 두드러기가 난다(1회)의 총 2회의 행동을 보였다. 기타 40가지의 44회의 행동은 모두 관찰을 요하는 행동이었다.
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[진단평가] 대상자평가(2) 행동분포별 분석
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