|
|
 자료설명 |
적극적 무시반응과 신체제한에 의한 얼굴 할퀴기의 감소
|
 |
| 상세설명 |
상세기록이 없습니다
|
|
| 자료응용법 |
◈ 적용할 특정 방법
1) 교사는 아동 쪽으로 눈을 주지 않고 그 자리에서 떠난다.
2) 자리를 떠날 때 먼저 아동에게 등을 보이고 돌아서서 고개를 숙여 눈을 바닥으로 본다.
3) 아동의 자해행동이 끝났을때 말없이 일상의 생활로 돌아간다.
4) 아동 행동에 대하여 어떤 언급도 하지 않는다.
5) 즉시 인형 혹은 다른 소근육 운동 장난감을 제공해 준다.
6) 아동의 할퀴기 자해행동 이외 어떤 활동이든 음식물 혹은 사회적 강화 대상이 된다. |
|
| 교육과정연계 |
정서, 행동 치료교육 프로그램의 실행> 자해행동 관련 행동치료교육 프로그램> 적극적 무시반응과 신체제한에 의한 얼굴 할퀴기의 감소 |
|
| 자료출처 |
정서장애아 행동치료교육(p173), 이상복·정대영, 국립특수교육원, 1995
|
 |
[ 검색 |
목록 ]
|
| |