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| 목표 |
다리를 어깨너비만큼 벌리고, 발목에 팬티를 걸 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
팬티, 링 2개 |
| 방법 |
- 다리를 들어 링 안에 발을 넣을 수 있다.
- 링을 2개 준비한다.
- 링 하나를 한손에 잡고 들어 링 안에 한 발을 집어 넣는다.
- 오른쪽, 왼쪽 발을 번갈아가며 집어 넣는다.
- 링 2개를 허리를 구부려 양손에 하나씩 잡고 발을 한 쪽씩 링 안에 집어 넣는다.
- 허리를 구부려 팬티를 잡을 수 있다.
- 교사가 먼저 허리를 구부리고 팬티를 잡는 시범을 보인다.
- 아동은 교사의 시범을 보고 허리를 구부린다.
- 팬티를 한 손으로 잡은 후 양 손으로 팬티의 양 끝을 잡는다.
- 다리를 어깨 너비만큼 벌릴 수 있다.
- 아동은 교사의 구령에 맞추어 '차렷, 열중쉬엇'을 한다.
- 교사는 팬티를 잡고 다리를 어깨 너비만큼 벌리는 시범을 보여준다.
- 아동은 교사의 시범을 보고 팬티를 잡고 다리를 어깨 너비만큼 벌린다.
- 발목에 팬티를 걸 수 있다.
- 교사는 '아동에게 한 발씩 구멍에 넣어보세요.'라는 언어적 지시나 직접적인 시범을 보인다.
- 아동은 팬티를 양손으로 잡고 다리를 어깨 너비만큼 벌린 후 한 발씩 팬티의 다리 구멍에 넣는다.
- 균형을 잡고 팬티를 발목에 걸 수 있을 때까지 같은 동작을 반복한다.
- 스스로 팬티를 발목에 걸 수 있다.
- 아동이 한 단계씩 팬티를 발목에 거는 동작이 끝이 나면 교사는 아동에게 처음부터 다시 팬티를 발목에 거는 순서를 말해보라고 한다.
- 아동은 교사에게 팬티를 발목에 거는 순서를 말한다.
- 스스로 팬티를 발목에 걸어본다.
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| 평가 |
1. 다리를 들어 링 안에 발을 넣을 수 있다.
2. 허리를 구부려 팬티를 잡을 수 있다.
3. 다리를 어깨 너비만큼 벌릴 수 있다.
4. 발목에 팬티를 걸 수 있다.
5. 스스로 팬티를 발목에 걸 수 있다.
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| 응용 |
- 엄마와 함께 팬티를 발목에 걸어보기
- 런닝셔츠 입어보기
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| 참고 |
- 아동이 팬티 다리구멍에 발목을 넣을 시 균형을 잘 잡지 못할 때에는 균형잡기 놀이를 병행하는 것이 좋다.
(예, 평균대 놀이, 발자국 놀이)
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