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| 목표 |
자신의 속옷을 빨 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
빨래판, 빨래비누, 고무장갑, 대야, 바가지, 속옷 (팬티, 메리야쓰) |
| 방법 |
- 교사가 팬티를 빠는 시범을 보인다.
- 팬티를 뒤집는다.
- 팬티를 대야에 담가 물에 적신다.
- 물에 적신 팬티를 빨래판 위에 펼친다.
- 빨래비누를 잡고, 팬티의 앞뒤에 비누를 골고루 묻힌다.
- 양손으로 팬티를 잡아 비비고, 주물러 비누거품을 일으킨다.
- 팬티의 아랫도리 부분을 반복하여 주물러 때가 빠지도록 한다.
- 팬티를 대야에 담가 비누거품이 빠질때까지 여러번 헹구어 낸다.
- 양손으로 비틀어 물기를 짜낸다.
- 위의 과정을 천천히 시범보이면서 아동에게 이해시키도록 한다.
- 교사의 시범을 보인 후, 아동에게 신체적 도움을 주어가면서 교사와 아동이 함께 해보도록 한다.
- 교사는 아동의 손을 잡고, 팬티를 반대로 뒤집는다.
- 뒤집은 팬티를 대야에 담가 물을 적시게 한다.
- 교사는 물에 적신 팬티를 빨래판 위에 펼치도록 도와준다.
- 교사와 함께 팬티에 비누칠을 한다.
- 교사는 아동이 팬티의 아랫도리 부분에 비누칠을 반복하도록 지도한다.
- 교사가 아동의 손을 잡고, 양손으로 팬티를 비비고, 주물러 비누거품을 내도록 한다.
- 아랫도리 부분을 반복하여 주물어 때가 빠지도록 유도한다.
- 교사와 함께 주무른 팬티를 대야에 담가 여러번 헹구어 낸다.
- 교사와 함께 양손으로 비틀어 물기를 짜낸다.
- 팬티를 세로로 반을 접게 한다.
- 다시 반을 접게 한 뒤, 서로 반대방향으로 비틀게 한다.
- 물기가 나오지 않을때까지 짜게 한다.
- 위의 방법으로 일상생활에서 여러번 반복하여 교사와 아동이 자신의 속옷을 빨 수 있는 기회를 많이 제공한다.
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| 평가 |
1. 교사의 도움을 받아, 속옷에 비누를 묻힐 수 있다.
2. 교사의 도움을 받아, 비누칠 한 속옷을 주무를 수 있다.
3. 교사의 도움을 받아, 비누칠 한 속옷을 헹구어 낼 수 있다.
4. 교사의 도움을 받아, 속옷을 비틀어 짤 수 있다.
5. 스스로 속옷을 빨 수 있다.
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| 응용 |
- 자신의 속옷을 빨아, 널 수 있다.
- 자신의 티셔츠를 빨 수 있다.
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| 참고 |
- 위의 지도내용은 아동의 성별여하에 따라 구별짓지 않고, 속옷을 팬티로 정하여 지도하였다.
- 속옷에는 런닝셔츠, 브래지어 등 남자와 여자에 따라 종류가 다르지만, 여기서는 속옷을 빠는 순서와 방법을 아동에게 익히도록 하는 내용이므로 다른 속옷에 대해서는 교사가 적절한 방법으로 일관성있게 지도하도록 한다.
- 위의 지도내용은 아동이 빨래를 하기 위하여 주무르기, 비누 묻히기, 비틀어 짜기, 헹구기 등의 행동을 하기 위한 소-대근육의 준비기능이 갖추어져야 한다.
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