교육/치료 계획서
Home > 교육/치료 >
[ MY 계획서 ]
[인쇄]
목표 기립대에 20분 동안 서 있을 수 있다.
환경변인 적용요인 없음 2점 평가
준비물 기립대, 아동이 좋아하는 장난감, 아동이 좋아하는 음식
방법
  1. 기립대에 서기 전 준비운동을 충분히 한다.
    • 교사는 아동의 다리를 주무른다.
    • 교사는 아동의 관절부위를 두손으로 잡고 슬관절과 고관절, 족관절을 구부렸다 펴기를 한다.
    • 아동을 눕혀 놓고 아동의 슬관절을 교사의 두 손으로 지지하고 다리를 들어올려 발바닥을 교사의 배위에 올려 놓은 뒤 교사의 무게 중심을 아동의 다리로 하여 아동의 근력을 키우도록 한다.
    • 양다리를 번갈아가며 실시한다.

  2. 아동을 기립대에 세우고 고정끈을 묶는다.
    • 고관절은 신전시키고 약간 외회전 한다.
    • 골반은 대퇴골두 위에 안정시킨다.
    • 어깨는 내리고 후방으로 당긴다.
    • 상지는 양옆으로 가볍게 내려뜨리고 손바닥이 몸쪽을 향하게 한다.
    • 발은 양다리의 내측이 평행하게 되도록 한다.

  3. 기립대에 서있는 자세를 유지하도록 한다.
    • 아동을 기립대에 바른 자세를 취하게 한후 아동의 시선 앞쪽에 아동이 좋아하는 장난감을 놓아두고 아동이 즐길 수 있도록 한다.
    • 처음에는 아동에게 무리하지 않을 시간만 서 있도록 한 뒤 점차적으로 시간을 늘려나갈 수 있도록 한다.
    • 아동이 정서적으로 안정감을 가질 수 있도록 교사가 정서적으로 지지를 해준다.
      (예를 들면 아동이 좋아하는 노래를 불러준다거나, 아동의 버리를 쓰다듬어주기 등)

  4. 기립대에 서 있는 자세를 5분 유지한다.
  5. 기립대에 서 있는 자세를 10분 유지한다.
  6. 기립대에 서 있는 자세를 15분 유지한다.
  7. 기립대에 서 있는 자세를 20분 유지한다.
평가
1. 아동이 올바른 자세로 기립대에 서 있을 수 있다.
2. 기립대에 5분 동안 서 있을 수 있다.
3. 기립대에 10분 동안 서 있을 수 있다.
4. 기립대에 15분 동안 서 있을 수 있다.
5. 기립대에 20분 동안 서 있을 수 있다.
응용
  • 기립대에 30분 이상 서 있기
  • 핸드레일을 잡고 서 있기
  • 교사의 보조를 받고 서 있기
  • 벽짚고 서 있기
  • 물체를 짚고 선 자세를 유지하기
참고
  • 주의사항
    • 기립대에 서기 전에 아동의 다리근육을 충분히 이완 및 긴장시키도록 준비운동을 충분히 한다.
    • 아동이 정서적으로 안정감을 가질 수 있도록 교사가 정서적으로 지지를 충분히 한다.
    • 처음부터 너무 무리하지 않고 아동이 견딜 수 있을 만큼의 시간을 실시한 후 점차적으로 시간을 늘려나갈 수 있도록 한다.
    • 기립대에 서 있는 자세를 바로 유지하도록 한다.
      (예를 들면 아동이 머리를 들수 있도록 아동의 시선 앞에 아동이 볼 수 있는 모빌등을 걸어두도록 한다.)