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| 목표 |
숟가락을 제시했을때 보조받아 정밀파악으로 잡는다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
숟가락 |
| 방법 |
- 숟가락을 정밀 파악으로 쥐여주면 힘을 주어 잡을 수 있다.
- 아동의 오른손 중지와 약지 사이에 숟가락을 끼운다. 이때 숟가락의 음식 뜨는 부분(머리)이 바깥쪽으로 위치하도록 한다.
- 숟가락의 꼭지에 가까운 부분을 엄지와 검지사이에 걸쳐준다.
- 교사는 아동이 오른손에 힘을 주어 숟가락을 꽉 잡을 수 있도록 아동의 손을 교사 손으로 감싼 다음, 힘을 꽉 쥐는 느낌을 전해준다.
- 교사가 아동의 손에서 손을 땐 다음, 숟가락을 당겨 보았을 때 쉽게 당겨지지 않을 정도로 힘을 주어 잡고 있도록 지시한다.
- 숟가락의 알맞은 위치를 중지와 약지 사이에 끼워주면 엄지와 검지사이에 걸쳐 잡을 수 있다.
- 교사는 숟가락 정밀 파악하는 방법을 직접 시범을 보이면서 아동에게 가르쳐준다. 예를 들어, 몸통이 중지와 약지 사이에 들어간다는 것, 숟가락 꼭지부분이 엄지와 검지사이에 걸쳐진다는 것, 머리부분이 아래로 향해야 한다는 것, 숟가락이 빠져나가지 않도록 꽉 잡아야 한다는 것 등등
- 교사는 숟가락의 위치를 바르게 하여(숟가락의 머리가 아래로 향하고 뒤집히지 않은 상태며, 잡는 위치가 알맞도록) 아동의 중지와 약지 사이에 끼워준다.
- 아동은 엄지를 움직여 숟가락의 꼭지부분을 엄지와 검지사이에 걸친 다음, 꽉 잡는다.
- 숟가락을 제시하였을 때 보조를 받아 정밀파악으로 잡을 수 있다.
- 숟가락을 아동에게 제시한다.
- 오른손의 중지와 약지 사이에 끼워 넣어 올바르게 잡도록 지시한다.
- 이때 교사는 숟가락의 머리 부분이 아래쪽으로 향하는지, 숟가락이 뒤집히지 않았는지, 알맞은 위치에 잡고 있는지, 빠지지 않을 정도로 힘을 주어 잡고 있는지를 체크해보면서 아동의 잘못된 부분을 수정해준다.
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| 평가 |
1. 보조받아 숟가락을 중지와 약지 사이에 끼울 수 있다.
2. 보조받아 숟가락 뜨는 부분이 윗쪽으로 향하게 잡을 수 있다.
3. 보조받아 숟가락 머리 부분을 아래쪽(안쪽)으로 향하게 잡을 수 있다.
4. 보조받아 숟가락을 적당하게 힘주어 잡을 수 있다.
5. 보조받아 숟가락을 정밀 파악으로 잡을 수 있다.
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| 응용 |
- 식사도구 바르게 사용하기
- 포크 바르게 잡고 사용하기
- 나이프 바르게 사용하기
- 젓가락 바르게 잡고 사용하기
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| 참고 |
- 참고사항
- 숟가락을 정밀 파악할 때, 머리 부분에 너무 가깝거나 너무 멀게 잡지 않도록 숟가락에 중지와 약지 사이에 끼워질 숟가락의 위치를 스티커로 표시해두는 것도 좋다.
- 숟가락으로 음식을 뜰때 숟가락을 놓치지 않을 정도로 힘을 주어 숟가락을 잡도록 지시한다.
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