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| 목표 |
/ㅉ/ 을 발음할 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
그림카드, 언어습득기, 녹음기, 거울, 김조각, 과자, 껌 |
| 방법 |
- 의성어를 이용한 음소 확인하기
- 그림카드를 보면서 교사의 음성으로 흉내낸 혀차는 소리, 참새 소리, 손뼉치는 소리, 쥐 울음 소리, 유리창 깨어지는 소리를 듣는다.
-쯧쯧쯧, 짹짹, 짝짝짝, 찍찍찍, 쨍그랑
- 흉내낸 소리를 녹음기를 통해서 듣는다.
- 여러 가지 소리를 흉내 낸다.
- /ㅉ/의 속성을 시각·촉각-근육운동적으로 인식하는 다양한 활동하기
- 거울을 보면서 경구개에 붙여 놓은 김 조각에 혓바닥을 갖다대어 혀의 위치를 확인한다.
- 경구개에 붙여 놓은 얇은 과자 조각을 떼면서 혀운동 놀이를 한다.
- 껌을 씹어 경구개에 붙이고 혀끝은 아랫 잇몸에 닿게 한 후 혓바닥으로 껌을 납작하게 밀어내기 놀이를 한다.
- 혓바닥을 경구개에 대어 '쯧쯧쯧'하고 혀차기 놀이를 한다.
- 젖은 손가락을 입에 대어 /ㅈ/, /ㅉ/하면서 공기파열의 차이를 비교한다.
- /ㅉ/ 발음 방법 익히기
- 혀차기 놀이를 한다.
혓바닥을 입천장에 힘있게 붙였다가 힘있게 빨리 떼면서 생기는 소리를 낸다.
- /ㅃ/를 발음하다가 /ㅈ/의 발음 위치에서 혀를 강하게 떼면서 /ㅉ/를 모방 발성한다.
- '야얏', '유윳' → '얏짜', '얏찌', '윳쭈'를 발음한다
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| 평가 |
1. /ㄸ/발음을 할 수 있다.
2. /ㅆ/발음을 할 수 있다.
3. 앞 혓바닥을 경구개에 댈 수 있다.
4. 앞 혓바닥을 경구개에 대고 공기를 혀뒤에 잠시 가둘 수 있다.
5. 공기를 가두었다가 혓바닥을 경구개에서 조금 떼면서 터뜨릴 수 있다.
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| 응용 |
- /ㅉ/의 발음법
- /ㅈ/와 동일한 방법이나 조음기관(후두)를 긴장시켜 소리낸다. 성대울림이 없다.
- 유의점
- /ㅈ/와 동일한 방법으로 지도한다.
- /ㅃ/와 /ㅆ/등과 대비하여 된소리 요령을 익힌다.
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| 참고 |
<참조>
특수학교 치료교육 활동 교사용 지도서 언어치료 보완교재 1, 2 |
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