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| 목표 |
/ㅂ/ 을 발음할 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
그림카드, 녹음기, 언어습득기, 셀로판지, 거울, 색종이, 물, 빨대, 깃털 |
| 방법 |
- 의성어를 이용한 음소 확인하기
- 그림카드를 보면서 교사의 음성으로 흉내낸 비행기 소리, 오토바이 소리, 자동차 시동 소리를 듣는다.
-부웅-, 부릉부릉, 붕붕흉내낸 소리를
- 녹음기를 통해서 듣는다.
- 여러 가지 소리를 흉내 낸다.
- 연속적으로 발음하는 /ㅂ/ 듣기
- 연속적으로 들려주는 표적음을 듣는다.
-/ㅂ―, ㅂ―, ㅂ―/ -/ㅂ, ㅂ, ㅂ/
-/ㅂ―, ㅂ, ㅂ―/
- /ㅂ/를 다양한 모음과 연결하여 1음절로 듣기
- 긴 소리로 듣는다.
-바―, 배―, 베―, 비―, 버―, 보―, 부―, 브―
- 짧은 소리로 연결하여 듣는다.
-바, 바, 바 -버, 버, 버
- /ㅂ/의 속성을 시각·촉각-근육운동적으로 인식하는 다양한 활동하기
- 입술을 붙였다가 '바'하면서 입술 떼기를 반복한다.
- 거울을 보고 '바, 바, 바' 소리를 내면서 입술운동을 한다.
- 입술에 힘을 빼고 '부∼' 놀이를 한다.
- 셀로판 종이를 입술에 대고 '바바바-, 부부부-' 하면서 셀로판지의 떨림을 확인한다.
- /ㅂ-/하여 잘게 자른 색종이 조각을 날린다.
- 입을 다물어 양 볼에 공기를 문 후 손가락으로 뺨을 눌러 '부부-'하며 공기빼기 놀이를 한다.
- 교사와 거울을 나란히 보면서 교사의 입모양과 비교하여 보고 모방하여 발성한다.
- /ㅂ/ 발음 방법 익히기
- 컵 속의 물을 빨대로 불어 거품 내는 놀이를 한다.
- 입술 위에 셀로판지를 손바닥으로 대고 입술 튕기는 놀이를 한다.
이때, 손바닥의 진동을 느낀다.
- 길게 자른 색종이 묶음을 입 앞에 두고 입술을 가볍게 힘주어 떼면서 /ㅂ/를 모방 발음한다.
- '아', '우', '이'…를 길게 발음하다가 입술을 가볍게 힘주어 닫는다.
- /ㅁ/와 교대로 발음한다.
'마바, 무부, 마비'…
'마바마바, 무부무부, 마비마비'…
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| 평가 |
1. 두 입술을 다물 수 있다.
2. 두 입술을 다물어서 구강 안에 공기를 잠시 가두어 압축시킬 수 있다.
3. 구강 안에 공기를 압축시켰다가 여리게 터뜨려 낼 수 있다.
4. 다양한 모음과 함께 연습할 수 있다.
5. /ㅂ/을 발음할 수 있다.
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| 응용 |
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| 참고 |
- /ㅂ/조음 방법
- 연구개를 올려 콧길을 막고, 두 입술을 다물어 구강 안에 잠시 공기를 가두어 압축시켰다가 여리게 터뜨려 낸다.
- 독립음 /ㅂ/은 성대가 울리지 않으나 '남비'나 '오바'등과 같이 모음 사이에 오면 울림소리가 난다.
- /ㅂ/이 무성자음 끝소리 다음에 오면 된소리로 바뀐다.
- 참고 자료 : 특수학고 치료교육 활동 교사용 지도서 언어치료 보완교재 1, 2
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