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| 목표 |
모방하여 세 개의 물체의 수를 셀 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
구슬, 스티커, 수 그림 |
| 방법 |
<모방하여 세 개의 물체의 수를 셀 수 있다.>
-숫자카드를 보여주며 '일, 이, 삼'라고 시범을 보이면 모방하여 발성한다.
-아동은 교사가 든 숫자카드를 보고 교사가 말하는 것을 듣고 숫자를 모방하여 발성한다.
-일, 이, 삼'라고 스스로 수를 세며 따라 비슷하게 발성한다
-수의 모양과 연관있는 그림을 제시하여 1, 2, 3의 형태를 알 수 있게 한다.
-수와 대응되는 그림을 찾아본다.
-숫자 1, 2, 3 아래에 그 개수만큼의 구슬을 두어 수의 크기를 안다.
-교사는 숫자가 적힌 종이를 지적하면서 “일, 이, 삼"라고 읽은 다음, 숫자 아래에 해당하는 수만큼 스티커를 붙인다.
-교사를 모방하여 '일, 이, 삼'이라고 비슷하게 발성하며, 스티커를 붙인다.
-스스로 숫자 카드를 보고 스티커를 붙인다.
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| 평가 |
1. 세 개의 수를 모방하여 소리내어 표현할 수 있다.
2. 수에 따라 (1~3) 사물 놓기, 수에 따라 스티커를 제자리에 붙인다.
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| 응용 |
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| 참고 |
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