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| 목표 |
언어적 지시에 따라 끈없는 운동화를 벗을 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
5점 평가 |
| 준비물 |
아동의 운동화 |
| 방법 |
1. 아동은 교사의 언어적 지시(**아, 운동화 벗을 까요?)를 듣는다.
2. 아동은 자리에 앉아 운동화를 스스로 벗는다.
3. 교사는 아동에게 강화를 제공한다.
4. 벗은 운동화를 신발장으로 가서 아동 스스로 정리 하도록 한다. |
| 평가 |
1. 실시자의 언어적 촉구에 따라 끈없는 운동화를 벗는가?
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| 응용 |
1. 아동은 스스로 운동화를 벗는다.
2. 아동에게 언어적 지시 만으로 신발을 벗는 연습을 한다.
3. 아동은 자신의 신발 자리를 알고 있으므로 교사의 언어적 지시("**이, 신발자리에 신발 정리 할까요?")로 정리하도록 하고 교사는 정리하는 것을 지켜 본다. |
| 참고 |
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