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| 목표 |
거울 앞에서 '나를 따라 해봐요' 노래에 맞춰 동작을 모방할 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
거울, <나를 따라 해봐요> 음악 |
| 방법 |
1. 교사와 아동이 마주 선다.
2. 마주 선 상태에서 "선생님이 하는 동작을 그대로 따라 해보세요."라고 말하고 동작을 취한다.
-교사가 가리키는 신체부위를 따라 가리켜본다.
-교사가 여러 가지 동작을 취해보고 아동이 따라 해본다.
(머리 손 하기, 오른팔·왼팔 올리기, 뽀뽀하기 등)
3. 거울 앞에서 교사와 아동이 서고 교사가 먼저 동작을 취하고 아동이 따라 한다.
-거울 앞에 서서 아동이 하는 동작을 거울 통해서 보고 따라 한다.
-언어적인 설명도 함께 해주어 신체부위를 인식함과 동시에 모방을 유도한다.
4. 거울 앞에서 '나를 따라 해봐요.' 노래에 맞춰서 동작을 모방하도록 한다.
-노래를 틀어놓고 박자에 맞춰 선생님이 하는 동작을 따라 해 보도록 지도한다.
-거울을 보면서 따라 할 수 있도록 지도한다.
-쉬운 동작부터 복잡한 동작을 실시하도록 한다.
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| 평가 |
1. 마주 선 상태에서 동작을 모방할 수 있다.
2. 거울 앞에서 동작을 모방할 수 있다.
3. 자신이 원하는 동작을 취할 수 있다.
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| 응용 |
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| 참고 |
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