1. 아동은 조각낸 퍼티를 책상 위에 가지런히 놓을 수 있다. - 아동은 조각낸 퍼티를 하나씩 책상에 놓는다. - 아동은 장난감 칼을 책상 옆에 가지런히 놓는다. - 아동은 조각낸 원래의 퍼티의 통을 책상에 올린다. - 치료사는 조각난 퍼티를 하나씩 손가락을 짚어 주면서 숫자를 센다. - 치료사가 순서대로 퍼티를 셀 때 아동의 눈도 따라 움직이도록 유도한다.
2. 아동은 조각난 퍼티를 두 손바닥으로 굴려 동그랗게 만들 수 있다. - 치료사가 조각난 퍼티를 두 손바닥으로 굴러 동그랗게 만드는 것을 보여준다. - 아동은 조각난 퍼티를 두 손바닥으로 굴린다. - 아동은 동그랗게 만든 퍼티를 치료사에게 보여준다. - 아동이 굴린 퍼티를 다시 순서대로 책상 위에 놓는다. - 아동은 조각난 퍼티를 처음부터 모두 동그랗게 만든다. - 아동은 조각난 퍼티를 일직선이 되도록 책상 위에 길게 놓는다.
3. 아동은 조각난 퍼티를 통속에 순서대로 넣을 수 있다. - 아동은 조각난 퍼티를 순서대로 확인한다. - 아동은 오른쪽 하나를 통속에 넣는다. - 아동은 오른쪽에서 왼쪽으로 순서대로 통속에 넣는다. - 아동은 순서대로 넣은 후 퍼티의 뚜껑을 닫는다. - 아동은 퍼티를 잡아 가져온 위치로 다시 가져다 놓는다.