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| 목표 |
측면잡기(lateral pinch)를 유지하여 퍼즐을 잡을 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
책상, 색연필, 작은 퍼즐 |
| 방법 |
1. 치료사는 굴곡되고 척골편위된 아동의 손을 정상 손의 자세를 유지하게 한다.
- 치료사는 아동의 오른쪽 손목을 신전한다.
- 치료사는 아동의 오른쪽 손가락을 신전한다.
- 아동은 손목을 신전하고 손가락을 편 상태로 유지한다.
- 치료사는 아동의 오른손을 악수하듯 무릎 앞에 막대를 잡고 유지하게 한다.
- 치료사는 아동의 왼쪽 손목을 신전한다.
- 치료사는 아동의 왼쪽 손가락을 신전한다.
- 아동은 왼쪽 손목을 신전하고 손가락을 편 상태로 유지한다.
- 치료사는 아동의 왼손을 악수하듯 무릎 앞에 막대를 잡고 유지하게 한다.
- 아동은 왼손을 유지하는 동안 오른손은 손바닥을 바닥에 지지한다.
2. 치료사가 색연필을 주면 엄지, 검지로 잡을 수 있다.
- 치료사가 색연필을 주면 손목을 신전하고 팔을 뻗는다.
- 아동은 엄지, 검지로 색연필을 잡는다.
- 아동은 색연필을 잡고 팔의 자세를 유지한다.
- 치료사는 아동의 오른손과 왼손을 번갈아 가면서 한다.
3. 치료사가 작은 퍼즐을 주면 엄지, 검지로 잡을 수 있다.
- 치료사가 작은 퍼즐을 주면 손목을 신전하여 손목을 유지한다.
- 치료사가 퍼즐로 작은 퍼즐을 잡는다.
- 치료사가 퍼즐을 줄 때 퍼즐을 잡지 못할 경우 다시 잡도록 한다.
- 치료사는 아동의 오른손과 왼손을 번갈아 가면서 한다. |
| 평가 |
1. 아동은 손으로 악수하듯 무릎 앞에 막대를 잡고 유지할 수 있습니까?
2. 치료사가 작은 퍼즐을 주면 엄지, 검지로 잡은 자세를 유지할 수 있습니까?
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| 응용 |
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| 참고 |
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