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| 목표 |
안전바를 잡고 계단을 한 칸에 두발씩 딛으며 계단을 오를 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
5점 평가 |
| 준비물 |
1~2층 계단 |
| 방법 |
1. 교사는 아동이 계단의 난간을 잡을 수 있도록 아동의 손을 난간 위에 손을 올려 준다.
2. 아동 스스로 난간을 잡고 계단을 한칸에 두발씩 디디면서 계단을 오른다.
3. 점차적으로 교사의 도움을 줄여 아동이 스스로 난간을 잡고 계단 한칸에 두발씩 디디면서 올라가도록 한다.
4. 이때 아동이 계단에서 뒤로 넘어질 수 있는 경우를 대비하여 교사는 아동의 뒤에 서서 아동을 살짝 밀어준다.
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| 평가 |
1. 스스로 난간을 잡고 계단을 한칸에 두발씩 디디면서 계단을 오르는가?
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| 응용 |
1. 교사가 난간을 잡아 주지 않아도 교사의 지시에 잡을 수 있도록 한다.
2. 난간을 잡지 않더라도 몸의 중심을 잡고 오를 수 있도록 한다.
3. 교사는 아동의 뒤에 서서 같이 따라 오른다. |
| 참고 |
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