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| 목표 |
자신의 양말을 찾을 수 있고, 포장하는 법도 관찰할 수 있다
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
양말,고정핀, 상자 |
| 방법 |
* 선행학습>
▪ 양말 짝 찾기
▪ 양말의 안팎 구분하기
* 본 활동>
▪ 교사의 도움으로 양말 포장하기
- 두 개의 양말을 바르게 겹쳐 고정 핀으로 목 부분에 꽂고 양쪽을 눌러 고정시키기
- 스티커를 양말 안쪽 중간 부분에 부착시키기
- 양말의 안쪽 부분을 잡고 뒤꿈치부분을 중심으로 하여 반을 접은 후 가볍게 눌러주기
- 먼저 접힌 부분이 들어가도록 상자에 넣기
- 상자의 양 날개를 접고 윗덮개를 끼워 마무리하기
- 양말을 접어 포장하기
3RS' 적용
양말에 부착된 상표 이름을 교사 따라 읽어보기 |
| 평가 |
1. 자신의 양말을 찾을 수 있고, 포장하는 법도 관찰할 수 있다
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| 응용 |
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| 참고 |
프로그램 정보>
▪ 난이도 : 강화
▪ 작업표본요인 : 조립/포장기능 향상프로그램
▪ 적성요인 : 주요인/포장하기. 부요인/ 형태 변별, 협응 운동, 소 근육 운동
▪ 참고자료 : 현장직업 교육
* 포장시 너무 무리한 힘을 주지 않도록 한다
※ 출처 : 2007학년도 성심학교 교육과정 (제 3부 직업생활중심 통합교육과정) |
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