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| 목표 |
보조를 받아 숟가락을 사용하여 음식을 먹을 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
5점 평가 |
| 준비물 |
숟가락, 요플레, 앞치마 |
| 방법 |
1. 교사는 아동이 좋아하는 것을(요플레) 그릇에 담아둔다.
2. 교사는 아동 앞에 앉아서 숟가락으로 음식을 퍼서 먹는 동작을 보여준다.
3. 교사는 먼저 아동의 입에 음식을 먹여준다.
4. 교사는 숟가락에 요플레를 떠 준다.
5. 아동은 교사가 건네 주는 숟가락을 쥔다.
6. 교사는 아동의 손목을 잡고 입으로 가져갈 수 있도록 한다.
7. 교사의 도움을 점차 줄여가며 입으로 숟가락을 가져간다.
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| 평가 |
1. 보조를 받아 숟가락을 쥘 수 있다.
2. 보조를 받아 음식을 뜬 숟가락을 입에 넣을 수 있다.
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| 응용 |
1. 아동이 좋아하는 음식으로 한다.
2. 아직 아동은 숟가락으로 퍼서 먹는 단계가 아니라 입으로 가져가는 과정이므로 교사는 아동의 숟가락에 요플레를 퍼 준다.
3. 점차 교사가 아동의 손목을 잡아 주는 것을 줄여 간다.
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| 참고 |
| 1. 아동이 음식을 흘리는 것을 개의치 않도록 한다. |
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