1. 아동은 교사의 모델링에 의해 두 발을 모아 깡충 뛰기를 한다. -교사는 아동에게 "동환아, 선생님처럼 깡충 뛸 수 있나요?"라고 말한 뒤 모델링을 보여준다. - 아동은 고개를 끄덕이며 교사의 모델링처럼 깡충 뛰기를 한다. - 깡충 뛰기를 5회 반복한다.
2. 아동은 가로로 붙여진 선을 깡충 뛰기 하며 뛰어넘기를 한다. - 교사는 "동환아, 동환이 발 위에 선이 붙여져 있지요? 이 선을 방금 선생님과 한 깡충 뛰기를 해서 뛰어넘어봐요."라고 말한다. - 아동은 교사의 보조로 선을 깡충 뛰기 하여 넘는다. - 3회 반복한다. - 3회 반복을 했을 경우 교사의 보조 없이 선을 깡충 뛰기 하여 넘는다.
3. 교사의 보조로 아동은 3cm 장애물을 뛰어넘는다. - 교사는 아동에게 3cm 장애물을 제시한다. - 아동이 겁을 낼 경우 교사는 손을 잡아주어 아동을 보조한다. - 교사의 보조로 아동은 3cm 장애물을 뛰어넘을 수 있다.