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| 목표 |
교사와 함께 동화책을 볼 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
동화책 |
| 방법 |
1. 아동과 교사는 바닥에 앉는다.
2. 아동을 교사의 무릎에 앉는다.
3. 교사는 아동의 무릎에 동화책을 두고, 내용을 읽는다.
4. 아동은 교사가 다 읽으면 교사와 함께 책장을 넘긴다.
5. 아동에게 그림에 대한 설명을 한다.
6. 동화책을 읽고 아무런 말을 하지 않고 책장을 넘기며 책을 훑는다. |
| 평가 |
1. 아동은 교사와 함께 책을 보는가?
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| 응용 |
1. 아동에게 책을 읽어 주는 것은 아동과의 교감의 한 부분이다.
2. 아동이 책의 내용을 알고 이해하는 부분이 아니다.
3. 아동의 심리적 안정을 도모하는 한 부분이다. |
| 참고 |
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