1. 식사시간, 바른 자세로 자리에 앉는다. - 아동은 식사시간이 되어 바른 자세로 자리에 앉는다.
2. 아동은 교사의 언어적 보조로 음식이 담긴 간식 그릇을 가지고 온다. (예: 수박) - 교사는 아동에게 "동환아, 동환이가 식탁에 있는 수박 그릇을 가지고 올까요?"라고 말한다. - 아동은 고개를 끄덕이며 "네"라고 대답하며 간식 그릇을 가지고 온다.
3. 교사의 언어적 보조로 자신의 간식 그릇에 음식을 덜어낸다. - 교사는 "동환아, 그 큰 그릇에 있는 수박을 집게로 짚어 동환이 그릇에 담아요~" - 아동은 "네~"라고 말한다. - 교사는 "수박 5개를 담아요~"라고 말한다. - 아동은 수박 5개를 자신의 그릇으로 덜 수 있다.
4. 아동은 옆에 앉은 아동에게 간식 그릇과 집게를 건넨다. - 교사는 3단계를 수행했을 경우 칭찬을 한다. - 교사는 "그럼 동환아 이제 옆에 앉은 친구 ○○에게 수박 그릇과 집게를 주세요."라고 말한다. - 아동은 옆에 앉은 친구에게 음식 그릇을 건넬 수 있다.