|
| 목표 |
옷차림에 따라 상황에 맞는 신발을 신을 수 있고, 신발 끈을 스스로 정확히 묶을 수 있다.
|
| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
신발 가게가 있는 시장 그림, 다양한 종류의 신발 그림, 신발장, 발자국 그림, 크레파스, 신발 끈을 매거나 접착 부분을 붙이는 그림, 신발을 신고 벗는 그림자료 |
| 방법 |
1.여러 생활환경에서 신발 찾기
< 여러 생활환경에서 신발 찾기 >
* 자기 몸에서 신발을 찾기
* 여러 가지 물건 중에서 다양한 종류의 신발을 찾기
- 같은 신발끼리 짝짓기
- 예쁘게 색칠하여 같은 것끼리 융판에 붙이기
* 가정이나 학교에서 자기 신발을 찾아보기
* 장소나 상황에 알맞은 신발을 찾기
2. 구별하여 신기
< 신발장에서 바르게 넣고 꺼내어 신발의 좌우 구별하여 신기 >
* 발자국 위에 신발을 놓기
* 발자국을 따라 걸어가기
* 발에 맞는 신발을 맞추어 보기
- 신발의 좌우 구별하기
- 그림 자료에 색칠하기
* 다양한 장소에서 신발장을 찾기
* 자기 이름이 붙어 있는 칸을 찾아서 바르게 넣고 꺼내기
3. 신고 벗는 방법 익히기
< 신고 벗는 방법 익히기 >
* 신발 신는 방법을 익히기
- 신발의 좌우 구별하기
- 신발 목을 잡고 발가락을 앞쪽 부분까지 넣기
- 발뒤꿈치를 신발에 넣기
- 끈을 매거나 접착 부분 붙이기
* 신발 벗는 방법을 익힌다.
- 신발 잡고 뒤꿈치까지 벗기기
- 신발 앞쪽의 발가락 부분까지 벗기기
- 발에서 신발 빼내기
- 신발을 신발장에 넣기
4. 신발 바르게 신고 벗기
< 신발 바르게 신고 벗기 >
* 실내외에서 신는 신발을 구별하여 신고 벗기
* 다양한 생활 장면에 맞게 신발을 신고 벗기
* 그림 자료를 보고 신을 신고 벗는 순서대로 나열하게 하기
- 앞장과 뒷장을 고정시켜 놓고 나열하기
3R'S 적용
< 신발장, 신발의 종류(운동화, 샌들, 슬리퍼, 털신, 부츠, 구두 등)읽고, 쓰기>
< 집에 있는 신발 수 세어보기 > |
| 평가 |
1. 옷차림에 따라 상황에 맞는 신발을 신을 수 있고, 신발 끈을 스스로 정확히 묶을 수 있다.
|
| 응용 |
|
| 참고 |
지도상의 유의점>
* 아동수준에 따라 부분적 지도가 필요함
* 실생활에서 신을 벗고 신을 수 있는 상황을 이해하고 실천할 수 있도록 지도함.
※ 출처 : 2007학년도 성심학교 교육과정 (제 3부 직업생활중심 통합교육과정) |
|
|