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| 목표 |
운동종목에 맞는 옷을 구별하여 입을 수 있고, 급식복 착용시 앞치마, 모자, 마스크을 착용 할 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
계절 혹은 목적에 따른 여러 가지 옷, 직업을 나타내는 유니폼, 그림 자료 |
| 방법 |
1.여러 가지 활동 상황에 적합한 옷차림 알기
< 여러 가지 활동 모습과 옷차림을 비교해 보게 하기 >
- 학교생활에 알맞은 차림을 조사하기
- 공부시간에는 활동하기에 편한 차림으로 입기
- 실험 실습 시간에는 실험복, 실습복 또는 앞치마 입기
- 급식 봉사 시간에는 위생적인 급식복, 앞치마, 마스크, 모자 또는 머리 수건 착용하기
- 체육 시간에는 체육복, 수영복 등을 입기
* 놀이할 때의 알맞은 차림을 조사해 보게 하기
- 수영할 때 입는 옷을 익히게 하기
- 수영복, 수영 모자, 물안경 착용하기
- 놀이터에서 활동하기에 편한 옷차림을 조사하기
- 달리기, 야구 등을 할 때는 운동복 등 활동하기에 편한 차림으로 하기
* 등산이나 소풍 갈 때 알맞은 차림을 익히게 하기
- 물병, 장갑, 간편한 바지 차림, 배낭 , 두꺼운 양말, 운동화, 목수건 등 등산 장비를 익히기
* 잠잘 때는 어떤 옷을 입어야 하는지 조사해 보게 하기
- 잠옷을 입어야 편하게 잘 수 있으며, 잠자리에서 몸을 따뜻하게 보호해 줌을 알도록 하기
* 잠옷을 입었을 때 지켜야 할 예절을 이야기해 보게 하기
2. 여러 가지 직업을 나타내는 옷차림 알기
< 직업을 나타내는 옷차림 알기 >
* 직업을 나타내는 차림을 하면 좋은 이유를 말하게 하기
* 직업을 나타내는 옷차림에는 어떤 것이 있는지 조사하기
3. 계절에 맞는 옷차림하기
< 계절에 맞는 옷차림하기 >
* 활동과 목적에 맞는 옷을 입으면 좋은 점을 알게 하기
* 자신의 경험에 비추어 계절에 맞는 옷차림을 고른 뒤 그 까닭을 설명하게 하기
3R'S 적용
< 실험복, 실습복, 앞치마, 급식복, 앞치마, 마스크, 모자, 머리수건 ,체육복, 수영복, 잠옷, 수영 모자, 물안경, 물병, 장갑, 간편한 바지 차림, 배낭 , 양말, 운동화, 목수건 등 명칭 , 상표 이름 읽고, 쓰기 >
< 집에 있는 종류별 옷과 장신구 종류 수 세어보기 > |
| 평가 |
1. 운동종목에 맞는 옷을 구별하여 입을 수 있고, 급식복 착용시 앞치마, 모자, 마스크을 착용 할 수 있다.
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| 응용 |
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| 참고 |
지도상의 유의점>
* 각종 활동 상황에 알맞은 옷차림을 하는 이유는 일의 능률을 올리는 효과도 있지만 예의를 지키는 면에서도 중요한 의미를 지니고 있음을 알도록 하여 실생활에서 지킬 수 있도록 함
※ 출처 : 2007학년도 성심학교 교육과정 (제 3부 직업생활중심 통합교육과정) |
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