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| 목표 |
교사의 도움을 받아 시가 변화에 따른 하루 일과 그림 자료를 보고 해야 할 활동에 대해서 알 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
하루 일과 그림자료, 바늘시계, 전자시계 |
| 방법 |
1. 교사의 전반적인 도움을 받아 하루 일과 알기
< 하루 일과 그림 자료를 보고 하는 활동내용에 대해 말해보기 >
* 오전, 오후, 아침, 점심, 저녁으로 하는 활동내용이 다름을 알기
* 반 친구들과 함께 하루 활동내용에 대해 말해보기
2. 교사의 도움으로 하는 일 알기
< 오전/오후에 하는 일 알기 >
* 오전(아침~점심)에 하는 일에 대해 알기
- 학교: 학교버스타기, 등교하기, 시간표에 맞게 수업하기, 간식 및 쉬는시간, 점심식사
- 가정(집): 기상, 이부자리 정리 정돈, 아침 체조, 씻기, 아침 식사, 양치질, 등교 준비
* 오후(점심~저녁)에 하는 일에 대해 알기
- 학교: 점심식사, 쉬는시간, 오후 수업, 청소, 하교
- 가정(집): 씻기, 숙제, 저녁식사, TV시청, 대화, 잠자기
< 오전, 오후 같은 시각이지만 해야 할 활동이 다름에 대해 알기 >
* 오전 6시: 일출, 기상, 이부자리 정리 정돈, 씻기, 아침식사
* 오후 6시: 일몰, 씻기, 저녁식사
* 오전 8시: 책가방 챙기기, 학교버스 타기, 등교
* 오후 8시: 숙제하기, TV시청, 간식 및 휴식시간, 대화하기
* 오전 10시: 학교 수업, 중간놀이 및 간식시간
* 오후 10시: 책가방 챙기기, 잠옷으로 갈아입기, 인사하기, 자기 방에 가서 잠자기
3. 3R'S 적용
< 교사의 도움을 받아 숫자 1 - 12 읽고 쓰기 > |
| 평가 |
1. 교사의 도움을 받아 시가 변화에 따른 하루 일과 그림 자료를 보고 해야 할 활동에 대해서 알 수 있다.
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| 응용 |
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| 참고 |
지도상의 유의점>
* 자신이 하루 동안 하는 일에 대해 말해보는 시간 갖게 함
* 오전, 오후에 학교, 가정, 직장에서 하는 일들을 알도록 함
* 시각에 따라 해야 할 일이 달라짐에 대해 알도록 함
※ 출처 : 2007학년도 성심학교 교육과정 (제 3부 직업생활중심 통합교육과정) |
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