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| 목표 |
교사의 많은 도움을 받아 다양한 시계의 종류를 알 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
실물시계, PPT자료, 시계 그림자료, 인터넷 활용, 모형시계 |
| 방법 |
1. 교사의 많은 도움을 받아 다양한 시계의 종류 알기
< 교과서에 제시된 기준 >
* 전자시계, 바늘시계, 벽시계, 자명종 시계, 손목시계, 탁상시계
- 바늘시계 : 짧은 바늘과 긴 바늘이 있음
- 전자시계 : 숫자로 되어 있음.
* 인터넷에 제시된 기준 참고
2. 교사의 많은 도움으로 기능에 따른 시계의 종류 알기
< 기능에 따른 시계의 종류 알기 >
* 어린이용 시계 : 스와치 어린이용 시계(플릭플락-시간과 분이 분리 되어 표시 되어 있음), 카이로스
* 남성시계, 여성시계, 커플시계 : 모든 시계 종류, 타임마케팅
* 방수용 시계 : 스포츠 활동에 사용
* 초시계 : 운동종목 기록 체크에 사용
* 장애인을 위한 시계 : 음성 탁상시계(시각장애인용)
3. 교사의 전반적인 도움을 받아 재료에 따른 시계의 종류 알기
< 재료에 따른 시계의 종류 알기 >
* 메탈 시계 - 차가운 느낌의 금속재료 사용
* 가죽 시계 - 팔목부분 가죽재료 사용
* 골드 시계 - 금을 재료로 사용
3R'S 적용
< 교사의 도움을 받아 교실에 있는 시계의 수 세어보기> |
| 평가 |
1. 교사의 많은 도움을 받아 다양한 시계의 종류를 알 수 있다.
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| 응용 |
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| 참고 |
지도상의 유의점>
* 바늘시계와 전자시계를 정확하게 구분하도록 함
* 용도와 기능에 맞는 시계가 있음을 알도록 함
* 재료에 따른 시계의 느낌을 말해보는 기회제공
* 다양한 인터넷 사이트를 통해서 브랜드 시계의 종류와 시계에 대한 자세한 설명, 사진을 찾아보도록 유도함
- 시계의 장단점을 알고 시차에 따른 시간 맞추기(요일, 날짜, 시각이 달라짐에 대해 알기)
※ 출처 : 2007학년도 성심학교 교육과정 (제 3부 직업생활중심 통합교육과정) |
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