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| 목표 |
올바른 식사습관을 도움받아 익혀 음식을 골고루 먹을 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
식탁이나 밥상에 음식이 차려진 그림, 씹어서 먹는 그림, 뚜껑을 열고 마시는 그림, 껍질을 벗겨서 먹는 그림, 칼로 깎아서 먹는 그림, 칼, 스티커, 여러 가지 음식에 관한 그림 자료 |
| 방법 |
1.좋아하는 음식과 싫어하는 음식 도움 받아 구별하기
< 좋아하는 음식을 찾아보기 >
* 제시된 그림카드와 음식모형을 보고 좋아하는 음식 찾아보기
* 식탁에서 음식 구별하기
- 식판에서 좋아하는 음식 찾아내기
- 좋아하는 음식에 도움 받아 스티커 붙이기
- 좋아하는 그림카드를 융판에 붙여보기
2. 음식을 골고루 먹는 이유 알기
< 그림 자료나 삽화를 보고 음식을 골고루 먹어야 우리의 몸이 건강하게 됨을 알기 >
* 음식을 골고루 먹는 이유 설명에 바른 자세로 앉아 경청하기
* 골고루 먹지 않으면 우리 몸이 어떻게 될까요?
- WBI 사이트를 통해 동영상 및 그림자료 보고 이해하기
* 여러 종류의 음식이 있음을 알고 먹는 방법을 도움 받아 익히기
- 씹어서 먹는 음식을 도움 받아 찾아보기
(여러가지 음식물)
- 뚜껑을 열어서 마시는 음료를 말하기
(물이나 음료수)
- 껍질을 벗겨서 먹는 음식을 말하기
(과일 및 채소)
3. 편식하는 그림 찾기
* 편식의 의미 이해하기
- 플래쉬 자료를 보고 편식의 잘못된 점 알기
3R'S 적용
< 좋아하는 음식물을 찾고 교사의 도움을 받아 따라 말해보기> |
| 평가 |
1. 올바른 식사습관을 도움받아 익혀 음식을 골고루 먹을 수 있다.
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| 응용 |
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| 참고 |
지도상의 유의점>
* 학습자의 식사습관을 잘 파악하여 올바른 식사가 되도록 좋아하는 강화물을 간헐적으로 제시하여 음식물을 골고루 먹을 수 있도록 지도한다.
* 학습자의 수준이 '하' 그룹이고 언어적 표현이 부족하기 때문에 신체적인 지원을 통해 충분한 표현을 할 수 있도록 지도한다.
※ 출처 : 2007학년도 성심학교 교육과정 (제 3부 직업생활중심 통합교육과정) |
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