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| 목표 |
교사와 함께 하루일과 그림 자료를 참고로 자신의 하루 일과표를 짜 볼 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
도화지, 색연필, 자, 그림자료, 하루 일과표, 시계, 모형시계, 숫자카드 |
| 방법 |
1. 교사와 함께 자신의 하루 일과 알기
* 자신의 하루 일과에 대해 말해보거나 적어 보기
- 부모님과 함께 하루 일과에 대해 말해보거나 적어 보면서 자신이 매일 정해진 시간에 해야 할 일에 대해 인식하고 알기
* 오전, 오후, 저녁에 해야 할 일을 적어보기
* 오전, 오후, 저녁에 해야 할 일에 적합한 시간 정하기
2. 교사의 도움으로 하루 일과표 작성하기
* 도화지에 시계모양이나 시간표 모양 또는 TV프로그램 안내 시간표처럼 대략 적인 모양을 그려보기
- 일반적인 ○모양 그려보기
* 하루가 24시간 이므로 전체를 24구간으로 나누기
* 오전, 오후를 각각 12구간으로 나누기
* 오전, 오후, 저녁에 해야 할 시각 표시하기
* 세부시간에 맞게 해야 할 시각 표시하기
* 24시간 동안 해야 할 일을 표시한 시각에 맞게 할 일을 적어 넣기
- 예) 6시 30분 - 일어나기 및 이부자리 정리 정돈, 아침인사
7시 00분 - 아침 체조 및 씻기
8시 50분 - 아침 식사 및 학교 등교하기
9시~12시 10분 - 오전 수업 및 중간 휴식시간
12시 10분 ~ 12시 50분 - 점심식사
12시 50분 ~ 15시 - 오후 수업
15시 - 하교하기 .....
* 구간별 여러 가지 색이나 그림을 그려서 하루 일과표를 재미있게 꾸며보기
3. 하루 일과표 실천하기
< 계획에 따라 실행하기 >
* 자신의 하루 일과표를 가장 잘 보이는 곳에 부착해 놓기
* 일과표에 맞게 규칙적인 생활하기
* 하루 일과를 정리 해보고 하루 일과를 반성하는 시간을 가지면서 자신과의 약속을 잘 지킬 수 있도록 노력하기
3R'S 적용
< 교사와 부모의 도움으로 오전, 오후, 저녁에 해야 할 일,24시간 동안 해야 할 일을 표시한 시각에 맞게 할일 , 하루 일과표 적기 > |
| 평가 |
1. 교사와 함께 하루일과 그림 자료를 참고로 자신의 하루 일과표를 짜 볼 수 있다.
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| 응용 |
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| 참고 |
지도상의 유의점>
* 하루 일과를 순서대로 말해보는 시간 을 갖도록 함
* 오전, 오후에 할일 알도록 함
* 동그라미 시계모양을 그리고 시각표시를 알도록 함
* 시각표시 구간별 해야 할 일 적어 넣을 수 있도록 함
* 재미있게 꾸미기 - 예시 작품 제시해줌
* 실천의 중요성 강조함
※ 출처 : 2007학년도 성심학교 교육과정 (제 3부 직업생활중심 통합교육과정) |
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