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| 목표 |
샤워기와 세면도구를 사용 할 수 있으며, 몸의 비눗물을 깨끗이 제거 할 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
깨끗한 몸과 더러운 몸에 관한 그림, 샤워기, 세면장 그림, 비누, 수도, 세숫대야, 수건, 샤워하는 순서에 관한 그림 자료 등 |
| 방법 |
1. 더러운/깨끗한 몸 구별하기
* 더러운 몸과 깨끗한 몸 구별하기
- 몸은 왜 더러워지는지 이야기하기
- 자기 몸에서 더러운 부위 찾기
- 더러운 몸과 깨끗한 몸 구별하기
2. 샤워 할 때 물건 찾기
* 샤워할 때 필요한 물건 찾기
- 그림 자료를 이용하여 샤워할 때 필요한 물건 찾기
- 실물을 이용한 도구 연결하기
3. 샤워하는 방법 알기
< 샤워하는 방법 익히기 >
* 샤워할 준비하기
- 속옷을 준비하고 목욕탕에 들어가 문을 잠그기
- 샤워 용품을 찾기 쉬운 위치에 놓기
* 샤워하는 방법 익히기
- 물의 온도를 알맞은 온도로 조절하기
- 물로 몸을 적시기
- 목욕수건에 비누를 칠한 후 거품을 일으켜서 목욕 수건으로 몸을 문지르기
- 샤워기로 몸의 비눗물을 씻어내고 비눗물을 제거한 목욕수건으로 몸을 문지르기
- 샤워기로 몸을 씻기
- 물을 잠그기
* 샤워 후 정리정돈 하기
- 세면장 주변을 물로 씻어내기
- 마른 수건을 몸을 닦기
- 샤워기와 세면도구를 정리하고 옷을 입기
4.샤워할 때 규칙 알기
< 샤워할 때 규칙 알기>
* 샤워할 때 지켜야 할 일 알아보기
- 여러 가지 물건을 아껴 쓰기
* 다양한 생활 장면에서 샤워하기
- 언제 샤워를 해야 하는지 알기
- 다양한 생활 장면에서 샤워하기
3R'S 적용
< 샤워하는 도구 (목욕타월, 비누, 세숫대야, 수건 등) 이름 읽고, 쓰기 >
< 화장실의 물건의 수 세기, 하루 동안 샤워하는 수 세어보기 > |
| 평가 |
1. 샤워기와 세면도구를 사용 할 수 있으며, 몸의 비눗물을 깨끗이 제거 할 수 있다.
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| 응용 |
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| 참고 |
지도상의 유의점>
* 벗은 옷을 정해진 장소에 놓도록 함
* 가정과 연계하여 지도하도록 함
※ 출처 : 2007학년도 성심학교 교육과정 (제 3부 직업생활중심 통합교육과정) |
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