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| 목표 |
일상생활의 물건을 사고 파는 장소에 가서 스스로 물건을 구매할 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
물건 목록 표, 가계 그림(시장, 대형 할인마트, 슈퍼마켓, 백화점), 현금, 카드 |
| 방법 |
1. 물건의 종류 알기
* 학교
- 가방, 옷, 실내외용 신발, 학용품(연필, 지우개, 공책, 칼, 가위, 풀, 크레파스, 크레용), 공, 컴퓨터, 화분, 화장지, 컵, 책
* 가정(집)
- 집, 가전제품(컴퓨터, 냉장고-일반, 양면개폐용, 김치냉장고, 세탁기-일반, 드럼, 오디오, 비디오, 텔레비전, 청소기, 가습기), 자전거, 운동기구, 쓰레기봉투, 가구, 그릇, 음식물, 자동차
2. 구입할 장소 알기
* 장소 알기
- 대형 할인매장 이용하기
- 시장과 소형 마트, 슈퍼마켓 이용하기
- 해당되는 물건이 있는 가게 이용하기(생선ㆍ야채ㆍ육류ㆍ의류ㆍ신발ㆍ가전제품, 그릇, 계절 상품, 침구류)
3. 물건 구매하기
* 주말을 이용하여 가족과 함께 물건을 구입하기
- 계절에 맞는 물건 구입하기(여름 -수영, 겨울-스키)
- 음식물 구입하기(유통기한 충분히 남은 것)
* 현장학습(대형마트)을 이용한 물건 구입하기
- 교사의 도움을 받아 교사가 지시하는 물건의 종류를 찾아 해당코너에 가서 물건을 찾기
- 친구들과 함께 물건을 찾아 바구니에 넣기
- 계산대에 가서 줄을 서서 기다린 후 물건값 지불하기
- 교사의 도움을 받아 알맞은 물건값 지불하기
3R'S 적용
<생활에 필요한 물건의 종류, 필요한 물건의 목록, 마트명 교사의 도움받아 따라 읽기>
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| 평가 |
1. 일상생활의 물건을 사고 파는 장소에 가서 스스로 물건을 구매할 수 있다.
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| 응용 |
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| 참고 |
지도상의 유의점>
* 생활에 필요한 물건의 종류를 알고 말해보도록 함
* 필요한 물건의 목록을 작성한 다음 순서를 정함
* 가족과 함께 꼭 필요한 목록에 맞게 물건을 구입하도록 함
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