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| 목표 |
한 자리 수의 덧셈.뺄셈을 할 수 있다.
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| 환경변인 |
여, 하지마비, 방, 개별, 부모(보육교사), 활동, 주의집중 어려움 |
2점 평가 |
| 준비물 |
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| 방법 |
1. 한 자리 수의 덧셈을 한다.
(문제) 놀이터에 남자 어린이가 4명이 놀고 있는데, 잠시 후 여자 어린이가 3명이 놀러 왔습니다. 모두 몇 명입니까?
ㅇ '+', '=' 기호를 써서 덧셈식으로 나타낸다.
- 남자 어린이, 여자 어린이, 모두 합의 순서대로 구체물을 둔다.
- 구체물 하단에 남자 어린이 수, 여자 어린이 수, 모두 합을 쓴다.
- 그래서 남자 어린이의 수와 여자 어린이의 수를 합하면 모두의 합이 되는 덧셈식으로 표현한다(4 + 3 = 7).
ㅇ 덧셈식으로 표현된 합이 9 이하인 덧셈을 한다.
(문제) 2 + 5 = □
- 숫자 2 아래에 ○○, 숫자 5 아래에 ○○○○○를 그린 후, 모두 센 수를 □에 쓴다.
2. 한 자리 수의 뺄셈을 한다.
(문제) 비둘기가 5마리 앉아 있다가 그 중 3마리가 날아갔습니다. 남아 있는 비둘기는 몇 마리일까요?
ㅇ 뺄셈식으로 표현된 뺄셈을 계산한다.
(문제) 9 - 5 = □
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| 평가 |
1. 한 자리 수의 덧셈을 할 수 있다.
2. 한 자리 수의 뺄셈을 할 수 있다.
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| 응용 |
현재 용돈을 선생님과 함께 관리를 하고 있으므로 돈에 대한 개념도 함께 하는 것이 좋을 것 같음. |
| 참고 |
숫자에 대한 개념은 있는 것 같으나 5 이상이 되는 숫자를 가감산을 할 때에 종종 틀리며 생각을 오래 하는 편임.
암산을 익히기 위하여 그림을 그려서 하는 계산보다는 본인 스스로 생각을 하여서 할 수 있도록 지도가 필요함. |
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