1. 아동은 치료사의 양손을 잡고 복도에서 치료실로 이동할 수 있다. - 차량에서 내린 아동을 치료사가 양손을 잡도록 한다. - 치료사는 아동을 치료실까지 양손을 잡고 속도를 빠르게 하여 걷도록 유도한다. - 차량에서 내린 아동이 걷는 것에 대한 적응을 빠르게 할 수 있도록 양손을 잡고 빠르게 걷도록 유도한다. - 아동이 적응하지 못하여 다리를 끄는 경향이 있으므로 그 횟수를 최대한 줄이도록 한다.
2. 아동은 엄지를 보조해 주면 넘어지거나 다리를 끌지 않고 걸을 수 있다. - 치료사는 아동의 한쪽 엄지손가락을 살짝 잡아 보조를 최대한으로 줄여 보행을 시도한다. - 치료사는 아동의 체중이 왼쪽 하지에 정확하게 부하되도록 천천히 걸린다. - 양쪽 모두 시행하고 엄지가 아닌 다른 손가락을 하여도 상관은 없으나 다른 손가락으로 할 경우 치료사의 손을 잡으려고 하는 경향이 있다.
3. 아동은 머리를 보조해주면 넘어지거나 다리를 끌지 않고 걸을 수 있다. - 치료사는 아동의 머리를 살짝 잡아 보조를 최대한으로 줄여 머리 회전-> 체간 회전-> 골반 회전-> 하지 회전 순으로 보행을 시도한다. - 치료사는 아동의 골반과 하지가 회전하는지를 관찰한다. - 아동이 치료사의 손을 뿌리칠 수 있으므로 아동 손에 고리를 집어준다. - 치료사는 아동의 머리를 보조하여 걸린 이후 견관절-> 골반 순으로 보행을 시도하여 준다.