교육/치료 계획서
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목표 테이블에 앉아 허리와 머리를 바로 들고 play를 할 수 있다.
환경변인 적용요인 없음 5점 평가
준비물 경사대, 소리 나는 책이나 장난감, 테이블, 고리, 뽁뽁이,
방법 1. 아동은 경사대에 누워 무릎을 바로 펼 수 있다.
- 무릎을 구부린 상태에서 발목을 배측굴곡시켜 아동의 가슴 쪽으로 붙인다.
- 치료사는 아동의 구부린 무릎을 펴준다.
- 처음에는 중간범위까지 실시하다 점점 범위를 증가시켜 아동의 가슴 쪽으로 붙인다.
- 구부린 무릎을 펼 때 무릎을 눌러주어 완전히 신전되도록 한다.
- 위와 같은 방법을 5회씩 양쪽으로 실시한다.

2. 아동은 보조를 받아 양반 다리 자세로 앉을 수 있다.
- 오른쪽 다리를 외회전시키고 왼쪽 다리를 구부린 후 아동에게 앉자고 구두로 지시한다.
- 옆으로 누운 자세를 취하면 왼쪽 무릎과 발목을 아래로 눌러주고 오른쪽 무릎도 아래쪽으로 눌러준다.
- 아동은 왼쪽 상지에 체중부하하여 양반 다리하여 앉은 자세로 바뀌도록 한다.

3. 아동은 경사대에 앉아 체간을 바로 세우고 유지할 수 있다.
- 아동에게 왼쪽 무릎을 누를 수 있도록 구두지시한다.
- 치료사는 아동 뒤에 위치하여 골반을 잡아준다.
- 아동에게 소리 나는 책을 주어 체간을 upright 시킨다.
- 무작위 방향에서 고리를 제시해주어 체간의 회전 요소를 경험하게 한다.

4. 아동은 테이블에 기대 무릎 선 자세를 유지할 수 있다.
- 테이블에 소리 나는 책을 두어 아동이 무릎 선 자세를 할 수 있도록 한다.
- 아동의 발목을 고정하고 무릎에 체중을 부여한다.
- 소리 나는 책을 좌, 우로 이동시켜 아동의 좌, 우 무릎에 체중부하가 되도록 한다.  
- 아동이 무릎 선 자세를 유지하면 블록을 올리고 그 위에 소리 나는 책을 올려 체간의 신전을 통해 고관절이 신전될 수 있도록 한다.

5. 아동은 테이블에 앉은 자세를 유지할 수 있다.
- 아동을 테이블에 앉히고 왼쪽 하지를 외회전 시켜 양쪽 발목을 바닥에 붙이고 눌러준다.
- 여러 방향에서 고리를 제시하여 체간의 회전요소를 촉진한다.
- 위 방법을 여러 번 실시하여 체간의 회전요소를 촉진한다.

6. 아동은 거울에 부착된 뽁뽁이를 잡고 일어서서 유지할 수 있다.
- 치료실 벽에 부착된 거울에 뽁뽁이를 지그재그로 높이를 달리하여 붙인다.
- 아동에게 뽁뽁이를 잡고 일어서라고 한다.
- 왼쪽 고관절이 내회전되지 않고 외회전 되도록 잡아준다.
- 발뒤꿈치에 체중부하가 되도록 발을 외측으로 둔다.
- 고관절이 완전히 신전되도록 위 방법을 여러 번 실시한다.
평가
1. 경사대에 누운 자세에서 무릎이 완전히 펴지는가?
2. 보조를 받아 양반 다리하여 앉은 자세를 할 수 있는가?
3. 경사대에 앉아 체간을 바로 세우고 유지할 수 있는가?
4. 테이블에 기대 무릎 선 자세를 유지할 수 있는가?
5. 테이블에 앉은 자세를 유지할 수 있는가?
6. 거울에 부착된 뽁뽁이를 잡고 일어서서 유지할 수 있는가?
응용
참고