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| 목표 |
아동의 이름을 보여 주고, 이름판에서 같은 이름을 찾는다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
5점 평가 |
| 준비물 |
이름판 |
| 방법 |
1. 교사는 아동과 이름이 같게 생긴 이름을 준비한다.
2. 교사가 아동의 이름을 읽을 때 아동은 손가락으로 지적한다.
3. 아동은 교사가 제시하는 이름을 보고, 이름판에서 자신의 이름과 다른 친구의 이름 중에서 자신의 이름을 찾는다.
4. 아동은 자신의 이름을 찾고, 교실 앞에 붙인다. |
| 평가 |
1. 아동은 자신의 이름을 보고 같은 것을 찾는가?
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| 응용 |
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| 참고 |
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