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| 목표 |
실제 사물을 보고 그 물건의 쓰임을 안다. (바지, 양말, T셔츠, 신발)
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
5점 평가 |
| 준비물 |
사물(바지, 양말, T셔츠, 신발) |
| 방법 |
1. 아동에게 사물 '바지'을 제시한다.
2. 교사에게 바지 사용하는 방법을 설명한다. 예를 들어 "이거는 "바지예요. (교사가 아동의 바지를 가리키며)**이도 바지를 입고 입죠?"라고 하며 사물들을 설명한다.
3. 위와 같은 방법으로 각 물건의 쓰임들을 설명한다.
4. 아동은 교사가 설명하는 것을 듣는다.
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| 평가 |
1. 아동은 교사의 설명을 듣는가?
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| 응용 |
1. 아동이 직접 만져 볼 수 있도록 한다.
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| 참고 |
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