1.나무설압자를 이용한 카라멜 씹기를 할 수 있다. 2.밸런스보드 위에서 균형을 잡을 수 있다.
환경변인
적용요인 없음
3점 평가
준비물
나무 설압자, 거즈, 캐러멜, 밸런스보드
방법
1. 아동은 치료사에 의해 설압자를 이용한 구강 마사지를 받을 수 있다. 치료사는 윗입술의 안쪽 부분을 위에서 아래로 긁는다는 느낌으로 쓸어 준다. -치료사는 같은 방법으로 위와 아래 입술의 안쪽 부분을 10~15회 정도 해준다. -치료사는 아동의 혀 중 바깥 부분을 설압자로 쓸어주듯이 마사지해준다. -치료사는 양쪽 모두 같은 방법으로 10~15회 정도 해준다. -치료사는 손가락으로 아동의 윗입술을 아래로 쓸어 준다. -치료사는 손가락으로 아동의 아래 입술을 위로 올려 준다. -같은 활동을 여러 번 반복한 뒤 치료사는 아동의 입술을 다물게 한 상태에서 턱 중앙의 부분을 자극하여 침이 분비되면 삼키도록 유도한다. -입술을 다물고 침을 삼키는 활동을 여러 번 반복 하여 준다.
2. 아동은 캐러멜을 싼 나무막대 설압자를 이용해 씹기를 할 수 있다. -치료사는 캐러멜을 싼 설압자를 혀에 닿도록 입 안에 넣어주고 맛을 느낄 수 있도록 해준다. -치료사는 아동의 위와 아래 어금니 사이에 설압자를 놓는다. -치료사는 아동의 아래턱을 위아래로 움직여 주면서 아동이 씹고 있다는 것을 느끼게 해준다. -치료사는 양쪽 모두 같은 방법으로 20회씩 수동적으로 씹게 해준다. -아동이 거부감이 없어지면 스스로 할 수 있도록 유도를 해본다.
4. 아동은 흔들리는 밸런스보드 위에서 허리를 펴고 균형을 잡으면서 앉아 있을 수 있다. -치료사는 아동을 밸런스보드 위에 다리를 뻗은 상태로 앉혀 준다. -치료사는 아동의 뒤에 서서 밸런스보드를 조금씩 흔들어 준다. -아동은 안정된 균형을 잡기 위해 다리를 조금 벌리고 양팔을 바닥에 지지하면서 바닥에서의 지지면을 넓혀 준다.
5. 아동은 흔들리는 밸런스보드 위에서 치료사의 도움을 받아 서 있을 수 있다. -치료사는 아동이 안정적인 자세가 되면 아동의 손을 잡고 한쪽 무릎을 굽혀 일어서게 한다. -치료사는 아동의 한쪽 무릎을 세웠을 때 자세가 안정이 되면 다른 한쪽 다리도 세워 완전히 일어서게 한다. -치료사는 아동의 자세를 최대한 지지해주어 아동이 흔들리는 밸런스 보드 위에서 안정감을 느끼게 해준다. -아동이 어느 정도 안정감을 느끼면 치료사는 아동의 몸과 점점 떨어지면서 자세를 지지해주는 것을 조금씩 줄여나간다. -아동은 자신이 균형을 잡기 힘들 때에만 치료사의 손을 잡아 도움을 받는 것 외에는 스스로 밸런스보드 위에 서 있을 수 있다.