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| 목표 |
도움을 받아 숟가락을 입으로 가져갈 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
5점 평가 |
| 준비물 |
숟가락, 과일 |
| 방법 |
1. 교사가 숟가락을 쥐는 방법을 보여준다.
2. 아동에게 숟가락을 제시한다.
3. 아동은 숟가락을 자연스럽게 감싸 쥔다.
4. 교사는 숟가락 쥔 손을 같이 잡는다.
5. 교사가 도와주어 자연스럽게 숟가락이 입으로 가게 연습한다.
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| 평가 |
1. 숟가락을 교사와 함께 쥐는가?
2. 숟가락을 입으로 가져가는 가?
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| 응용 |
1. 아직 숟가락으로 음식을 퍼기 전 이므로 교사가 숟가락 위에 아동이 좋아 하는 과일. 옥수수튀밥을 숟가락 위에 올려 준다.
2. 교사는 매 회가 지날 수록 아동의 손목을 잡아 준다.
3. 아동 스스로 숟가락 위의 음식을 먹는다. |
| 참고 |
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