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| 목표 |
교사의 보조를 받아 양손으로 컵을 들 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
5점 평가 |
| 준비물 |
손잡이가 없는 컵, 물 |
| 방법 |
1. 교사는 손잡이가 없는 컵을 준비한다.
2. 교사는 아동에게 컵을 잡는 모습을 보여 준다.
3. 교사의 신체적인 도움을 받아 양손으로 컵의 몸체를 감싸 쥔다.
4. 아동은 컵을 들어 올려 본다.
5. 컵에 담겨 있는 물을 마신다. |
| 평가 |
1. 보조 받아 여러 가지 종류의 컵에 물을 담아 양손으로 잡고 들어올릴 수 있다.
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| 응용 |
1. 처음에는 교사가 컵의 몸체를 감싸쥔다.
2. 매 회를 거듭하면 교사는 아동의 손묵을 잡아 준다.
3. 아동은 컵에 있는 물을 마신다. |
| 참고 |
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