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| 목표 |
아동 스스로 한 칸에 두 발씩 내디디며 내려온다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
5점 평가 |
| 준비물 |
1~2층 계단 |
| 방법 |
1. 교사와 아동은 전 주에 했던 것과 같이 왼손은 난간을 잡고, 오른손은 교사와 함께 잡는다.
2. 1과 같은 방법으로 5~6계단을 교사와 함께 내려온다.
3. 교사는 아동과 함께 잡고 있던 손을 놓는다.
4. 교사는 아동의 앞에 서서 아동의 이름을 부르며 계단에서 내려 오게 한다.
5. 아동은 한 칸에 두 발씩 내디디며 계단에서 내려온다. |
| 평가 |
1. 아동은 교사의 도움없이 계단에서 내려 오는가?
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| 응용 |
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| 참고 |
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