1. 아동은 혼자 자신이 원하는 장난감을 가지고 논다. - 아동은 스스로 자신이 원하는 장난감을 가지고 자기 자리에 온다. - 아동은 혼자 자신이 원하는 장난감을 가지고 논다.
2. 아동은 장난감을 선생님과 함께 가지고 놀이하는 연습을 한다. - 교사와 함께 장난감 놀이를 통해 사회적 상호작용의 경험을 가지도록 한다. - 아동은 자유선택활동시간 자신이 원하는 장난감을 가지고 논다. - 교사는 “형민아~형민이가 가지고 노는 장난감 재미있겠다. 선생님도 장난감 같이 가지고 놀아요."라고 이야기한다. - 아동은 교사와 함께 장난감을 가지고 논다.
3. 아동은 장난감을 선생님과 또래 아동 한 명과 함께 놀이하는 연습을 한다. - 교사는 아동에게 "형민아 우리 OO도 함께 놀까요?"라고 묻는다. - 아동은 "네"라고 대답하거나 고개를 끄덕인다. - 교사는 또래 아동 한 명을 불러 함께 논다.
4. 아동은 또래 아동과 함께 장난감을 가지고 놀이한다. - 교사는 아동이 교사, 또래 아동과 함께 놀 수 있으면 자리를 비켜준다. - 아동은 또래 아동과 함께 장난감을 가지고 놀 수 있다.
5. 교사의 언어적 보조로 또래 아동과 장난감을 바꾸며 놀이한다. - 교사는 "형민아, OO랑 장난감을 바꾸어 놀아볼까요?"라고 묻는다. - 아동은 대답한다. - 아동이 가만히 있을 경우 교사는 아동이 스스로 대답을 할 때까지 기다려 준다. - 교사의 언어적 보조로 또래 아동과 장난감을 바꾸며 놀 수 있다.
평가
1. 아동은 교사 혹은 또래 아동과 함께 놀이할 수 있다.
2. 아동은 또래 아동과 장난감을 함께 가지고 놀 수 있다.
3. 교사의 언어적 보조로 또래 아동과 장난감을 바꾸며 놀이할 수 있다.
응용
참고
* 아동이 흥미있는 장난감을 제시해 놓는다. * 교사의 질문에 아동의 대답이 늦더라도 교사는 기다려준다.