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| 목표 |
'많다-적다'를 이해할 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
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| 방법 |
1. 동화 들려주기
- 00는 00네집 언덕에서 조그만 사과나무와 큰 사과나무를 키우고 있었어요
- '오늘은 큰 사과나무에 사과를 따러 가볼까?'
- 00가 언덕위에 올라가 큰 사과나무에게 다가갔어요.
- 큰 사과나무에는 사과가 많~이 열려있었어요.
- '우와~ 사과가 많이 열렸구나^^'
- 00는 큰 사과나무에 사과가 많이 열려서 기분이 너무 좋았어요.
- 00는 사과를 따기 시작했어요.
- 00는 사과가 많이 열려서 너무나 기분이 좋았어요.
- 00는 이번에는 작은 사과나무에 있는 사과를 따러 갔어요.
- 그런데 작은 사과나무에는 사과가 적게 열려있었어요.
- '에이~ 사과가 적게 열렸구나..'
- 그래도 00는 사과나무에 열려있는 사과도 따기 시작했어요.
- 사과를 따면서 00는 이렇게 생각했어요.
- '큰 사과나무에서는 사과가 많이 열리고, 작은 나무에서는 사과가 적게 열리는구나~'
- 00는 큰 사과나무와 작은 사과나무에서 딴 사과를 집에 가지고 갔어요.
2. 동화 속 내용에 관한 질문에 답하기
- 00네집 언덕에는 무엇이 있나요?
- 큰 사과나무에는 사과가 많이 열렸나요, 적게 열렸나요?
- 작은 사과나무에는 사과가 많이 열렸나요, 적게 열렸나요?
- 00는 큰 사과나무와 작은 사과나무에 열려있는 사과를 따면서 뭐라고 생각했죠?
3. 동화 그림을 보면서 많다, 적다 알기
- 사과가 많이 열려있는 큰 사과나무와 적게 열려있는 작은 사과나무 그림을 보여준다.
- 큰 사과나무를 가리키면서 사과가 많이 열렸지~ 라고 말한다.
- 작은 사과나무를 가리키면서 사과가 적게 열렸네~ 라고 말한다.
- 사과가 많이 열려있는 큰 사과나무와 적게 열려있는 작은 사과나무 그림을 보여준다.
- 어느 사과나무에 사과가 많이 열렸을까? 라고 묻는다.
- 어느 사과나무에 사과가 적게 열렸을까? 라고 묻는다.
4. 다른 사물을 통해서도 많다,적다 알기
- 처음에는 사과를 가지고 많다, 적다를 물어본다.
- 다른 사물을 가지고 많다, 적다를 물어본다.
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| 평가 |
1. 동화를 들으며 많고 적음의 개념을 알 수 있다.
2. 동화 속 내용에 관한 질문에 바르게 답 할 수 있다.
3. 동화 그림을 보면서 많다, 적다 를 말 할 수 있다.
4. 다른 사물을 통해서도 많다,적다 를 알 수 있다.
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| 응용 |
1. 숫자세기를 할 수 있다.
2. 덧셈뺄셈을 할 수 있다.
3. 어제 오늘 내일의 개념을 알 수 있다.(어제는 사과를 많이 따고, 오늘은 사과를 적게 따고..)
4. 사물을 분류할 수 있다.(물고기종류의 많다 적다, 동물 종류의 많다 적다..)
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| 참고 |
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