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| 목표 |
물어보면 모방을 통해, 큰 인형과 작은 인형을 가리킬 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
큰 공/작은 공 각 2개, 큰 인형/작은 인형 각 2개 |
| 방법 |
1. 아동은 "달팽이 집을 지읍시다." 손유희를 모방할 수 있다.
- 실시자는 아동과 마주 보며 앉는다.
- 실시자가 손동작을 크게/작게 하여 노래를 부르면, 아동은 실시자를 모방한다.
2. 아동은 모방을 통해 큰 공과 작은 공을 찾을 수 있다.
- 실시자는 아동과 마주 보며 앉는다.
- 실시자가 "달팽이 집을 지읍시다." 음률을 부르며 점점 크게 부분에서 큰 공을 잡고
공을 좌우로 움직이면, 아동도 실시자를 모방하여 큰 공을 잡고 공을 좌우로 움직일
수 있다.
- 실시자가 "달팽이 집을 지읍시다." 음률을 부르며 점점 작게 부분에서 작은 공을
잡고 공을 좌우로 움직이면, 아동도 실시자를 모방하여 작은 공을 잡고 공을 좌우로
움직일 수 있다.
- 실시자가 노래를 부르지 않고 동작을 크게 하여 큰 공을 잡으면, 아동도 실시자를 모방하여 큰 공을 잡을 수 있다.
- 실시자가 노래를 부르지 않고 동작을 작게 하여 작은 공을 잡으면, 아동도 실시자를
모방하여 작은 공을 잡을 수 있다.
3. 아동은 "~는 어디 있나?" 음률에 맞춰 큰 인형과 작은 인형을 실시자를 모방하여 찾을
수 있다.
- 실시자가 동작을 크게 하며 "큰 인형은 어디 있나~ 여기" 하며 큰 인형을 잡으면, 아동은 실시자를 모방하여 큰 인형을 잡을 수 있다.
- 실시자가 동작을 작게 하며 "작은 인형 어디 있나~ 여기" 하며 작은 인형을 잡으면, 아동은 실시자를 모방하여 작은 인형을 잡을 수 있다. |
| 평가 |
1. 아동은 손유희를 모방할 수 있는가?
2. 아동은 모방을 통해 큰 공과 작은 공을 찾을 수 있는가?
3. 아동은 모방을 통해 큰 인형과 작은 인형을 찾을 수 있는가?
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| 응용 |
- 위의 방법이 익숙하여지면, 실시자를 모방하지 않고 큰 공/작은 공을 찾을 수 있다.
- 공과 인형이 아닌 다른 사물의 크기를 비교할 수 있다. |
| 참고 |
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