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| 목표 |
구체물과 자신과의 사이에서 위치를 구분할 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
그림카드. 실생활 장면. 여러 가지 앞뒤구별이 있는 구체물 |
| 방법 |
선행학습>
▪ 평면적인 공간의 위치 알기
* 여러가지 재료로 자유롭게 낙서해보기
* 미리 그어진 점선을 따라 선 그려보기
* 두 점 사이 직선 연결하기(수평선, 수직선, 사선, 직선교차하기)
* 점과 점사이를 연결하여 여러가지 평면모양 만들어보기
본 활동>
▪ 구체물을 통한 좌우, 상하, 전후 구분하기
* 양말, 신발 등의 오른쪽과 왼쪽 구분하여 신어보기
* 윗옷과 바지 구분하여 보기
* 옷의 앞, 뒤 구분하여 입어보기
▪ 자신과 구체물과의 위치 알기
* 자기 자신을 중심으로 구체물의 위치 알기
* 구체물을 중심으로 자신의 위치 알기
▪ 신체나 사물의 앞. 뒤 구분하기
▪ 그림의 앞, 뒤 찾기
▪ 그림을 보고 위와 아래 구별하기
▪ 왼손과 오른손 구별하기
* 나를 기준으로 왼쪽에 있는 물건 알기
* 나를 기준으로 오른쪽에 있는 물건 알기
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| 평가 |
1. 구체물과 자신과의 사이에서 위치를 구분할 수 있다.
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| 응용 |
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| 참고 |
지도상유의점>
▪ 평면적인 위치의 개념을 학습한 뒤 입체적인 구체물을 통한 공간의 개념을 학습할 수
있도록 지도
프로그램 정보>
▪ 난이도 : 준비
▪ 작업표본요인 : 위치(형태)변별능력 향상활동 ( 모든 직업표본요인의 기초기능향상 )
▪ 적성요인 : 주요인 - . 위치, 공간지각 / 부요인 - 형태변별
▪ 참고자료 : 감각. 운동. 지각 훈련 교사용 지도서p53,
※ 출처 : 2007학년도 성심학교 교육과정 (제 3부 직업생활중심 통합교육과정) |
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