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| 목표 |
소변이 보고 싶을 때 교사에게 표현할 수 있다.
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| 환경변인 |
남, 편마비, 교실, 개별 |
2점 평가 |
| 준비물 |
소변기 |
| 방법 |
1. 아동이 소변 보고 싶을 때 쯤, 교사는 아동과 함께 교실 내 신변영역으로 간다.
- 아동 스스로 소변기를 찾아올 수 있도록 한다.
- 신변영역으로 가서 소변을 보기 전, 동작을 취하면서 “쉬”라고 표현해본다.
2. 언어적 도움을 받아 5분 내 소변을 본다.
- 스스로 바지를 내리고 소변기를 잡는다.
- 소변을 본 후 스스로 바지를 올린다.
3. 소변 볼 시간이 되면 스스로 신변영역으로 와 소변기를 찾거나 동작, 언어로 직접 표현할 수 있도록 여러가지 시도를 한다.
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| 평가 |
1. 소변을 보기 전 교사를 모방하여 “쉬” 라고 말할 수 있다.
2. 소변을 보면서 스스로 "쉬"라고 말할 수 있다.
3. 일상생활 중에서 소변보고 싶을 때 동작이나 언어로 표현할 수 있다.
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| 응용 |
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| 참고 |
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