교육/치료 계획서
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목표 명작동화를 읽고 느낀 점을 이야기할 수 있다.
환경변인 여, 하지마비, 교실, 개별 2점 평가
준비물 명작동화, 스케치북 혹은 종이(크레파스 혹은 연필)
방법 1. 아동이 좋아하는 명작 동화를 선택한다.

- 실시자는 명작 동화를 여러 개 제시하여 아동 스스로 선택하는 즐거움을 준다.

2. 선택한 명작동화를 읽기 전에 아동과 동화 전체의 줄거리를 상상해 본다.

  - 아동이 동화 내용을 전혀 모르는 경우, 동화의 제목만으로 상상할 수 있는 내용을
    자유롭게 이야기하게 한다.
    예)"우리가 오늘 읽으려고 하는 동화의 제목이 뭐지요?"
  - 각 페이지에 있는 그림을 아동과 함께 넘겨 보면서 그림에 대해 서로 이야기 나눈다.

3. 명작 동화를 읽는다.

  - 소리 내어 큰소리로 읽게 한다.
  - 명작 동화 전체를 일정한 분량으로 나누어 읽는다. (하루에 5장 정도)

4. 하루의 분량만큼 다 읽고 난 후 실시자와 함께 내용을 정리한다.

  - 읽은 내용을 스케치북에 그려보게 하거나 종이에 내용을 적어보게 한다.
  - 아동이 내용을 잘 생각해 내지 못할 경우에는 생각나는 등장인물의 이름을 적거나 등
    장 인물을 그려보게 한다.

5. 동화책을 끝까지 읽고 난 후에는 아동과 함께 전체적인 줄거리에 대해서 이야기한다.

6. 줄거리에 대해서 아동이 파악했다고 교사가 생각될 때는 아동과 함께 동화책을 읽은 느낌에 대해서 이야기한다.
평가
1. 자신이 흥미있어 하는 명작 동화를 고를 수 있다.
2. 명작 동화의 줄거리를 제목과 그림을 통해 상상할 수 있다.
3. 동화책을 하루에 일정 분량만큼 읽을 수 있다.
4. 정해진 분량만큼 읽은 후 읽은 내용을 정리할 수 있다.
5. 동화책 내용 전체의 줄거리를 말할 수 있다.
6. 동화책을 읽고 느낀 점을 이야기할 수 있다.
응용 - 전래 동화를 읽고 느낀 점을 이야기할 수 있다.
- 위인전을 읽고 느낀 점을 이야기할 수 있다.
참고