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| 목표 |
입을 벌리고 다물 수 있다.
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| 환경변인 |
여, 지체부자유(뇌성마비), 중복장애, 식당, 개별, 부모(보육교사), 강화/차별강화 |
2점 평가 |
| 준비물 |
숟가락, 좋아하는 간식 |
| 방법 |
1. 입을 벌릴 수 있다.
- 대상자가 좋아하는 음식을 아주 작게 썰어 준비한다.
- 대상자에게 음식을 주면서 "○○아, 크게 아~ 해보세요."라고 입을 크게 벌려 입 모양을 보여주면서 말한다.
- 대상자는 실시자가 보여주는 입 모양을 본다.
- 대상자가 충분히 입을 벌릴 수 있도록 손으로 턱을 아래로 눌러준다.
- 실시자는 도움을 점점 줄여서 대상자가 스스로 입을 벌릴 수 있게 한다.
- 대상자는 입을 벌린다.
- 음식사용을 점점 줄이고, "아~ 해보세요."라는 지시에 따라 입을 벌리게 연습한다.
- 음식사용을 하지 않아도 실시자의 지시에 따라 대상자가 입을 벌린다.
2. 입을 다물 수 있다.
- "○○아, 합~ 입을 다물어 보세요."라고 말해 입을 다무는 연습을 한다.
- 실시자는 대상자가 입을 다물 수 있도록 손으로 턱을 위로 밀어 올려준다. (혀를 깨물지 않도록 주의한다.)
- 대상자는 실시자의 도움을 받아 입을 다문다.
- 실시자의 도움을 점점 줄여서 대상자가 스스로 입을 다물 수 있게 한다.
- 대상자는 실시자의 도움 없이 입을 다문다.
3. 음식을 먹기 위해 입을 벌리고 다물 수 있다.
- 실시자는 숟가락으로 먹을 수 있는 음식을 준비한다.
- 실시자는 숟가락에 음식을 소량 덜어 대상자의 입 가까이 가져간다.
"○○아, ○○이가 좋아하는 과자를 가지고 왔지요."
- 실시자는 대상자가 입을 벌릴 수 있도록 턱을 움직여 주거나 "아~"라는 말을 해준다. 도움이 필요한 경우만 사용한다.
"○○아, 아~~해보세요"
- 대상자는 실시자의 지시에 따라 입을 벌린다.
- 실시자는 대상자가 입을 벌리면 입술로 숟가락을 물 수 있을 만큼 숟가락을 대상자의 입에 넣어준다.
- 실시자는 대상자가 입을 다물 수 있도록, 턱을 움직여 주거나 "합"이라는 말을 해준다.
- 실시자가 음식물을 입 안에 넣어주었을 때 입을 다물 수 있도록 지시해준다.
- 대상자는 실시자의 지시에 따라 입을 다문다.
- 대상자는 음식물이 들어가면 입을 다문다. |
| 평가 |
1. 주 10회 중 5회 이상은 도움을 받아 입을 벌릴 수 있었는가?
2. 주 10회 중 5회 이상은 도움을 받아 입을 다물 수 있었는가?
3. 주 10회 중 3회 이상은 음식을 먹기 위해 입을 벌릴 수 있었는가?
4. 주 10회 중 3회 이상은 음식물을 입 안에 넣은 후 입을 다물 수 있었는가?
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| 응용 |
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| 참고 |
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