교육/치료 계획서
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목표
앉은 자세에서 옆으로 밀면 한쪽 팔을 뻗어 몸을 지탱할 수 있다.
환경변인
적용요인 없음
2점 평가
준비물
발란스 보드, 아동이 좋아하는 장난감
방법
책상다리를 하고 앉은 자세에서 한쪽 팔을 들어 반대편에 있는 물건을 잡으면서 균형을 유지한다.
책상다리를 하고 앉은 자세에서 오른쪽 팔을 들어 오른쪽 눈높이에 있는 물건을 잡는다. 이때 왼쪽 팔로 바닥을 지지하며 균형을 유지한다.
책상다리를 하고 앉은 자세에서 오른쪽 팔을 들어 왼쪽 눈높이에 있는 물건을 잡는다. 이때 왼쪽 팔로 바닥을 지지하며 균형을 유지한다.
왼쪽 팔을 들어 물건을 잡으면서 오른팔로 바닥을 지지하며 균형을 유지하도록 한다.
다리를 쭉 펴고 앉은 자세에서 한쪽 팔을 들어 반대편에 있는 물건을 잡으면서 균형을 유지한다 .
다리를 쭉 펴고 앉은 자세에서 오른쪽 팔을 들어 오른쪽 눈높이에 있는 물건을 잡는다. 이때 왼쪽 팔로 바닥을 지지하며 균형을 유지한다.
다리를 쭉 펴고 앉은 자세에서 오른쪽 팔을 들어 왼쪽 눈높이에 있는 물건을 잡는다. 이때 왼쪽 팔로 바닥을 지지하며 균형을 유지한다.
왼쪽 팔을 들어 물건을 잡으면서 오른팔로 바닥을 지지하며 균형을 유지하도록 한다.
책상다리를 하고 앉은 자세에서 한쪽으로 밀면 한쪽 팔을 뻗어 몸을 지지한다.
책상다리를 하고 앉은 자세에서 교사가 아동을 오른쪽으로 살짝 밀면 오른팔을 옆으로 뻗어 바닥을 지지한다.
책상다리를 하고 앉은 자세에서 교사가 아동을 왼쪽으로 살짝 밀면 왼팔을 옆으로 뻗어 바닥을 지지한다.
다리를 펴고 앉은 자세에서 한쪽으로 밀면 한쪽 팔을 뻗어 몸을 지지한다.
다리를 펴고 앉은 자세에서 교사가 아동을 오른쪽으로 살짝 밀면 오른팔을 옆으로 뻗어 바닥을 지지한다.
다리를 펴고 앉은 자세에서 교사가 아동을 왼쪽으로 살짝 밀면 왼팔을 옆으로 뻗어 바닥을 지지한다.
평가
1. 아빠다리를 하고 앉은 자세에서 한쪽 팔을 들어 반대편에 있는 물건을 잡으면서 균형을 유지할 수 있다.
2. 다리를 쭉 펴고 앉은 자세에서 한쪽 팔을 들어 반대편에 있는 물건을 잡으면서 균형을 유지할 수 있다.
3. 아빠다리를 하고 앉은 자세에서 한쪽으로 밀면 한쪽 팔을 뻗어 몸을 지지할 수 있다.
4. 다리를 펴고 앉은 자세에서 한쪽으로 밀면 한쪽 팔을 뻗어 몸을 지지할 수 있다.
응용
한쪽 팔로 바닥을 지지하고 앉은 자세에서 나머지 한 손으로 과자 따먹기
한쪽 팔로 바닥을 지지하고 앉은 자세에서 나머지 한 손으로 공던지기
참고
참고사항
두 팔을 양옆으로 뻗어 바닥을 지지할 때 상체가 앞으로 숙여지지 않고 곧게 바른 자세를 유지할 수 있도록 지도한다.
보조를 받아 앉은 자세에서 두 팔을 양옆으로 뻗어 바닥을 지지하다가, 한쪽 팔을 든 자세로 균형을 유지하면서 앉을 수 있도록 한다.
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