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| 목표 |
용기에서 물건을 꺼낼 수 있다.
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| 환경변인 |
작업 |
2점 평가 |
| 준비물 |
그릇, 물건 |
| 방법 |
1. 입구가 넓은 그릇에 있는 물건 꺼내기
- 아동을 킨더체어에 바르게 앉히고 실시자는 아동의 앞에 앉는다.
- 책상 위에 아동의 앞에 입구가 넓은 그릇을 올려두고 안에 아동이 좋아하는 과자를 넣어둔다.
- 실시자는 아동의 손을 보조하여 그릇 안에 있는 과자를 손으로 꺼내서 잡을 수 있도록 지도한다.
- 실시자는 아동에게 과자를 먹도록 하고 다시 그릇 안에 손을 넣도록 신체적인 보조를 해주어 그릇 안에 있는 과자를 꺼낼 수 있도록 한다.
- 보조를 점점 줄여서 아동이 스스로 손을 뻗어서 그릇 안에 있는 과자를 꺼낼 수 있도록한다.
- 과자뿐만 아니라 비닐, 물수건, 미끄럼방지 매트 등 아동이 좋아하는 물건을 그릇 안에 넣어두고 꺼낼 수 있도록 한다.
(이때 아동이 먹을 수 없는 것들을 입에 넣고 먹지 않도록 유의한다.)
2. 입구가 좁은 그릇에 있는 물건 꺼내기
- 아동을 킨더체어에 바르게 앉히고 실시자는 아동의 앞에 앉는다.
- 책상 위에 입구가 좁아 아동의 손이 겨우 들어 갈만한 그릇을 준비해서 아동에게 제공한다.
- 그릇 안에 아동이 좋아하는 물건을 넣고 아동이 스스로 그릇 안에 손을 넣어서 물건을 꺼낼 수 있도록 한다.
- 아동이 좋아하는 물건 외에 반짝이거나 색다른 물건을 넣어서 아동이 관심을 가지고 물건을 그릇 안에서 꺼낼 수 있도록 한다.
- 아동이 물건을 꺼낸다면 칭찬을 해주고 꺼낸 물건으로 잠깐 동안 탐색하거나 놀이를 할 수 있도록 한다.
3. 폭이 좁은 그릇안에 있는 물건 꺼내기
- 아동을 킨더체어에 바르게 앉히고 실시자는 아동의 앞에 앉는다.
- 입구와 폭이 좁고 길어 아동의 손이 겨우 들어 갈만한 그릇을 아동에게 보여주고 그 속에 아동이 좋아하는 물건을 넣고 아동이 꺼낼 수 있도록 지도한다.
- 실시자는 그릇을 잡아 아동이 그릇을 털어서 꺼내지 않고 손으로 잡아서 물건을 꺼낼 수 있도록 도와준다.
- 입구와 폭이 좁고 작은 점토통에 점토를 넣어두고 아동이 스스로 손과 손가락을 이용해 점토를 꺼낼 수 있도록 지도한다.
- 아동이 그릇에 있는 물건을 잘 꺼낸다면 크게 칭찬해주고 강화를 한다. |
| 평가 |
1. 용기에서 물건을 꺼낼 수 있나?
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| 응용 |
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| 참고 |
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