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| 목표 |
용기에 물건을 넣을 수 있다.
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| 환경변인 |
적용요인 없음 |
2점 평가 |
| 준비물 |
공, 바구니, 숟가락, 폼폼, 장난감, 쌀 |
| 방법 |
1. 물건을 건넬 수 있다.
- 실시자는 아동에게 물건 건네기를 모델링한다.
"oo야, 주세요"하면서 손을 내민다.
- 사물 건네기를 반복하면서 또래와 사물 주고 받기도 유도한다.
2. 바구니에 사물을 담을 수 있다.
*모두 제자리
- '모두 제자리' 노래를 부르면서 용기에 물건 담기를 반복한다.
- 자유활동시간 후에 아동이 자신의 장난감을 스스로 용기에 담을 수 있도록 한다.
- 학습을 한 후에도 정리노래를 부르면서 아동이 스스로 담을 수 있도록 유도한다.
3. 도구를 사용하여 사물을 담을 수 있다.
- 쌀을 용기에 담아 준비한다.
- 실시자는 숟가락을 사용하여 쌀을 다른 용기에 담는 것을 모델링한다.
- 아동의 손을 잡고 숟가락으로 쌀 옮기기를 한다.
- 아동이 익숙해지면 스스로 숟가락으로 쌀 옮기기를 유도한다.
*쌀이 익숙해지면 폼폼담기를 한다.
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| 평가 |
1. 물건을 건넬 수 있는가?
2. 바구니에 사물을 담을 수 있는가?
3. 도구를 사용하여 사물을 담을 수 있는가?
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| 응용 |
스스로 식사하기 |
| 참고 |
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