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| 목표 |
자신의 이름을 들었을 때 소리를 내거나 몸짓으로 표시를 한다.
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| 환경변인 |
여, 발달장애, 교실, 개별, 부모(보육교사) |
2점 평가 |
| 준비물 |
이름카드 |
| 방법 |
1. 네임카드를 보고 '최지은'을 찾아보게 한다.
2. 잘 찾았을 경우 강화를 해 준다.
3. 지은이의 이름을 불러 준 후 대답을 하게 한다.
T : '최지은'하면 '네'라고 하는 거야.
4. 대답을 하지 않으면 교사가 '네'라고 말한 후 모방을 할 수 있게 한다.
T : '네' 라고 따라해보자.
5. 대답하는 것이 힘들면 손을 들어 표시를 하도록 한다.
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| 평가 |
1. 네임카드에서 자신의 이름을 찾을 수 있는가?
2. 자신의 이름을 들었을 때 표시를 하는가?
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| 응용 |
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| 참고 |
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