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| 목표 |
1-10까지 숫자를 읽고 구별할 수 있다
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| 환경변인 |
여, 강직형, 조음, 교실, 개별, 부모(보육교사), 휠체어, 주의집중 어려움 |
2점 평가 |
| 준비물 |
숫자카드 |
| 방법 |
1.숫자노래를 먼저 부른다.(1은 랄랄라 하나이구요)
2.숫자카드를 보여준 후 함께 읽는다.(1-5)
3.숫자카드에서 교사가 지시하는 숫자를 찾아낸다.
4.1-10까지의 숫자를 함께 교사와 반복하여 실시한다. |
| 평가 |
1. 1-10까지의 숫자 카드중에서 교사가 지시하는 숫자카드를 찾을 수 있는가?
2. 교사가 보여주는 숫자카드를 스스로 읽을 수 있는가?
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| 응용 |
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| 참고 |
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