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| 목표 |
0~10까지 수와 양 연결하기
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| 환경변인 |
성별, 남, 장애특성, 정신지체, 경도, 교실, 개별, 특수교사, 주의집중 어려움, 의사소통 어려움, 모방/촉구/변별훈련, 강화/차별강화 |
5점 평가 |
| 준비물 |
학습지, 스티커, 색연필 및 필기도구 |
| 방법 |
1. 교사가 설명하는 1~10까지 숫자와 개수 관계를 들을 수 있다.
2. 숫자 1을 쓰면서 한 개의 개념을 표현할 수 있다.
- 스티커 한 개 붙이기
- 동그라미 한 개 그리기
- 색칠하기
- 1과 한 개 그림 연결하기
*0~10까지 모두 동일한 방법으로 시행
3. 구체물을 보며 구체물 개수를 헤아릴 수 있다.
4. "1은 몇 개야?"라는 교사의 즉흥적인 질문에 "한 개!"라고 대답할 수 있다.
5. "한 개는 숫자?"라는 교사의 즉흥적인 질문에 "일!"이라고 대답할 수 있다.
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| 평가 |
1. 0~10까지 구체물 개수를 연속적으로 헤아릴 수 있다.
2. 0~10까지 숫자와 개수에 대해서 교사의 즉흥적인 질문에 정확하게 대답할 수 있다.
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| 응용 |
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| 참고 |
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