교육/치료 계획서
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목표 두손가락 집기로 찍찍이를 떼어낼 수 있다.
환경변인 적용요인 없음 3점 평가
준비물 찍찍이가 있는 주사위 또는 감각책
방법 교사가 찍찍이를 떼는 것을 쳐다보며 관심을 갖고, 아동과 함께 떼어본다. 아동의 손을 교정하여 두손가락집기로 찍찍이를 떼어낸다.

스스로; 아동 자발적으로
모방; 교사의 몸동작의 힌트로
지시; 교사의 모델링과 교사의 직접적 지시로
보조; 교사의 지시와 신체적 도움 또는 보조로
실패; 실패

평가
1. 손바닥잡기로 찍찍이를 잡고 떼어낸다.
2. 교사와함께 두손가락집기로 찍찍이를 떼어낸다.
3. 교사가 손모양을 교정해주면 두손가락집기로 찍찍이를 떼어낸다.
4. 아동 스스로 찍찍이를 두손가락집기로 떼어낸다.
응용 찍찍이를 양손을 사용하여 붙이고, 떼어낸다.(양손사용증진)  
참고